鹬蚌相争课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

鹬蚌相争教学目标：1.正确流利地朗读课文。2.分角色朗读课文。3.懂得课文的主要内容，明白其中的道理，能用其中的道理指导自己的生活。教学重点：1.分角色朗读课文。2.懂得课文的主要内容，明白其中的道理，能用其中的道理指导自己的生活。教学难点：明白其中的道理，能用其中的道理指导自己的生活。教学准备：多

资料类型：教学教案文档

所属课文：鹬蚌相争

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-23 11:33:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区东升第三小学

鹬蚌相争课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-23 11:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：鹬蚌相争课件配套优秀教案设计

正文

鹬蚌相争

教学目标：

1.正确流利地朗读课文。

2.分角色朗读课文。

3.懂得课文的主要内容，明白其中的道理，能用其中的道理指导自己的生活。

教学重点：

1.分角色朗读课文。

2.懂得课文的主要内容，明白其中的道理，能用其中的道理指导自己的生活。

教学难点：

明白其中的道理，能用其中的道理指导自己的生活。

教学准备：

多媒体课件，动物模具。

教学过程：

一.导入：

孩子们，这节课我们继续学习《鹬蚌相争》请齐读课题。上节课我们初读了课文，了解了故事的主要内容，还进行了识字写字，这节课就让我们再次走进课文，去细细品读吧。

二..品故事，懂内容

1.指名读1、2自然段，其他学生边听边思考：鹬和蚌为何争吵？交流，边说边板题。

2.学生自由读一读3、4自然段，想一想他们是怎样争吵的？

（1）同桌之间交流。

（2）

全班交流。学生带着理解分角色读鹬和蚌争吵的话，老师指导朗读：读书就要带着自己的理解如情入境地读。

（3）老师设置情景分角色朗读鹬和蚌争吵的话。

3.齐读第五自然段，知道鹬和不蚌争吵的结果是什么呢？

4.孩子们，看到此时鹬和蚌的下场，你想对它们说些什么呢？

看到此时的鹬，我会说：“鹬呀鹬，____________________”

看到此时的蚌，我会说：“蚌呀蚌，____________________”

三.演故事，明寓意

1.孩子们，这个故事真有趣，请小组内表演一下这个故事吧。

2.派一个小组来演一演这个故事。

3.他们表演的真投入呀，这是一个可笑而又让人反思的故事，让我们看后不仅思考起来，从这个故事中，你受到什么启发呢？学生说说启发。

四.拓展延伸，体会寓言的魅力

1.了解故事的出处，体会小故事力量是无穷的。

2.以前你和别人遇到矛盾的时候会怎么做呢？学习了这则寓言之后，再遇到同样的事情的时候你又会怎么做呢？

3.小结：这节课，我们品读并表演了这则寓言故事，从故事中我们明白了双方有矛盾争执不下时要互相让一让，否则会两败俱伤，还会让第三者占了便宜。课下，希望大家和他人相处时一定要想想我们

今天学的故事，让自己和他人都能和平相处。

六.作业布置：

1.课下把这个故事讲给爸爸妈妈听，并给他们说说你的收获。

2.课下读读其他的寓言故事，明白更多的道理，让我们的生活更加的充满智慧。

板书设计：

鹬蚌相争，

渔翁得利

鹬

啄夹争吵被捉走了

蚌

关于本教案的常见问题

Q：鹬蚌相争课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鹬蚌相争》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

鹬蚌相争课件配套优秀教案设计