1 吃水不忘挖井人第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标：1、认识“忘、挖”等12个生字。认识偏旁：心字底“心”，广字头。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：认字，理解重点词语和练习朗读。教学重点：知道课文大概内容。教学准备：多媒体课件、词语卡片教学过程：一、图片导入出示毛主席的放大图片或课件，问：这位爷爷谁认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

128

下载次数

更新时间

2018-05-03 08:31:00

来源学校

学校：泗县瓦坊乡应宅小学

1 吃水不忘挖井人第二课时教学实录

未知

2018-05-03 08:31:00

128

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 吃水不忘挖井人第二课时教学实录

正文

《吃水不忘挖井人》教学设计

教学目标：1、认识“忘、挖”等12个生字。认识偏旁：心字底“心”，广字头。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：认字，理解重点词语和练习朗读。

教学重点：知道课文大概内容。

教学准备：多媒体课件、词语卡片

教学过程：

一、图片导入

出示毛主席的放大图片或课件，问：这位爷爷谁认识？展示给同学们看，用一两句话介绍你的图片。（课件演示毛主席的革命历程）（板书课题）

二、初读课文，识字学词 1、

生借助拼音自主朗读课文，读准字音，读通句子。

（1）给机会尝试，体验识字快乐。

出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。（“井”、“念”）

教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。

（2）给出提示，引导发现识字方法。

归类比较记字：同偏旁“忘”“念”；同结构“挖、刻”。

分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。

数笔画记独体字：“井、士”

三、多种方式认字巩固生字

1、

课件出示会认的字：去掉拼音的生字

（1）指名认读。

（2）开火车。

（3）齐读。

及时给予掌声

2、卡片出示词语

（1）指名读

（2）分男女读

（3）齐读

四．再读课文，整体感知

听范读回答以下问题：

1、吃水人是谁？挖井人又是谁？

2、这篇课文讲的是一件什么事情？

3、***为什么带领乡亲们和战士们挖井？

4、最后乡亲们是怎样表达对毛主席的感激之情的？

全班交流

五、总结

这节课你收获了什么？

六、作业

回家把今天学的故事说给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 吃水不忘挖井人第二课时教学实录