1.认识千克名师教学实录｜教案在线预览

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《认识千克和克》精讲点拨案南梁中心校王瑞莉教学目标：1、认识质量单位千克、克。2、感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系,会进行简单的单位换算。3、体验数学与生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。教学重难点: 感受并认识质量单位千克和克。了解千克和克之间的进率，会进

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所属课文：1.认识千克

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2018-04-23 14:41:00

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学校：翼城县西街小学

1.认识千克名师教学实录

未知

2018-04-23 14:41:00

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关键词：1.认识千克名师教学实录

正文

《认识千克和克》精讲点拨案

南梁中心校

王瑞莉

教学目标：

1、认识质量单位千克、克。

2、感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系,会进行简单的单位换算。

3、体验数学与生活密切相关，激发学生对数学的兴趣。

教学重难点: 感受并认识质量单位千克和克。了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。

教学流程：

课前自主学习阶段：

一、任务导学：

先认真通读任务单,了解本节课要完成的学习任务。

二、文本自学

认真阅读课本第28-32页。先想一想你学到了什么，再完成自主学习任务。

三、微课助学

根据自己的实际情况，解决不了的问题请观看微课或小组讨论，解决疑惑。

四、在线测学

独立完成在线测试。

课堂合作探究阶段：

一、调查学情诊断质疑谁能说说，通过课前自主学习，你有哪些收获？学友先汇报课前自主学习的收获，师友适时补充。

（多名学生谈收获）

经过自主学习和小组讨论后，学到了这么多的知识，你们真棒。哪个小组还有困惑？还有解决不了的问题？

二、.内化扩展解决问题。

完成探究单中的第二部分。请同学们认真审题，先自主完成，再互助交流完善。

A 基础练习：

1、课本33页第4题。 2、练习五的1—2题。

B 变式练习

一、填空：

1、5千克=（）克 4000克=（）千克

2. 400克比1千克少( )克. 二、判断题。(对的打“√”，错的打“ X”)。

1. 1千克铁比1000克棉花重。（）

2. 1根跳绳长5千克。（）

3. 一个小学生体重约35千克。（）

4. 一个排球重400千克。（）

5. 妈妈身高是162厘米，体重53克。

（）三、成果固化展示分享

谁先展示自己最精彩的一面，师友及其他小组的成员及时补充。

四、拓展训练思维升华

1、一枚5分硬币重2克，小方有4角钱5分硬币，共重多少克? 〔先计算有多少枚5分硬币。4角=40分，40

÷5=8（枚）

最后算共重多少千克。 8×2=16（克）〕

2、甲筐有8个西瓜，每个重6千克，乙筐有9个西瓜，每个重4千克，从甲筐拿几个西瓜放入乙筐，两筐才能同样重？

〔通过计算知道：甲筐西瓜48千克，乙筐西瓜36千克。甲筐比乙筐多12千克。甲筐给乙筐12÷2=6（千克）后，两筐重量才相等。6千克正好是甲筐1个西瓜的重量。〕

五、课堂总结激励评价

这节课有哪些收获？你觉得这节课表现怎么样？哪个同学表现得最好？

这节课我们通过自主学习和小组合作的方法认识了负数，并解决了很多问题，同学们表现得非常出色，希望你们在以后的课堂中继续把自己最精彩的一面展示给大家。

板书设计：

认识千克和克

1千克=1000克

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千克名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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