全章复习与测试国家优质课一等奖

第3节 细胞核——系统的控制中心

一、教学目标

1、知识与技能

（1）阐明细胞核的结构和功能

（2）尝试制作真核细胞的三维结构模型

（3）认同细胞核是细胞生命系统的控制中心

2、过程与方法

通过互动式教学，领悟细胞核结构与功能相适应的关系

3、情感态度与价值观

（1）认同细胞核为生命系统的控制中心

（2）在合作、交流中分享解决问题的愉悦

二、教学重难点

重点：（1）细胞核的结构和功能

（2）制作真核细胞的三维结构模型

难点：理解细胞核是生命系统的控制中心

三、课型

复习课

四、教学设计

【导课】同学们思考“在生命系统的结构层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小层次是哪一个？”引出对细胞核的学习。

【新课内容】同学们回想一下之前学的内容，是所有的细胞都具有细胞核吗？让学生阅读课本第52的内容，找出高等植物成熟筛管细胞

及哺乳动物成熟红细胞等极少数细胞无细胞核。

【教师讲述】那么细胞核具有什么功能呢？让学生分小组讨论资料分析，抽人回答思考题。

资料1：美西螈核移植实验

抽人回答，PPT演示具体过程

结论：美西螈的肤色遗传由细胞核控制

讲解多利羊的产生过程，思考：多利最像谁？为什么？

结论：生物体的性状遗传由细胞核决定

资料2：蝾螈受精卵横缢实验

抽人回答，PPT演示具体过程

结论：细胞核控制着细胞的分裂、分化

资料3：变形虫切割及核移植实验（具体解释）

抽人回答，PPT演示具体过程

结论：细胞核是细胞生命活动的控制中心

资料4：伞藻嫁接与核移植实验

图片展示、动画演示，抽人回答

结论：生物体形态结构的建成主要与细胞核有关

列出表格，总结细胞核的功能即细胞核控制着细胞的代谢与遗传。

实验名称

美西螈核移植实验

蝾螈受精卵横缢实验

变形虫切割及核移植实验

结论

生物的性状的遗传是由细胞核控制

细胞核控制着细胞的分裂与分化

细胞核是细胞生命活动的控制中心

伞藻嫁接与核移植实验

生物体的形态结构建成主要与细胞核有关

【提出问题】为什么细胞核能成为细胞的控制中心？

平时我们都有说过结构决定功能，那么细胞核的结构又是怎样决定其功能的？我们就来学习细胞核的结构。

让学生观察课本53页图3-10，回答：细胞核是由哪几部分构成的？各部分的功能？

分为核膜、染色质、核仁、核孔、核质。观察核膜，核膜上有核孔，核膜分为双层膜，作用是把核内物质与细胞质分开，核孔为实现核质间频繁的物质交换与信息交流。核膜与细胞核类比，控制小分子进出，核孔控制大分子进出。核仁与某种RNA合成及核糖体的形成有关。染色质的成分为DNA与蛋白质，特性为易被碱性染料染成深色。探究染色质、染色体的关系，展示图片观察，即：

高度螺旋化、缩短变粗

染色质 染色体

解螺旋

（细丝状） （圆柱状）

分裂间期 分裂期

同一种物质在细胞的不同时期的两种存在状态。

在PPT上带领学生比较染色质与染色体的异同点

相同点

成分

特性

功能

染色质

染色体

主要为DNA、蛋白质

易被碱性染料染成深色

遗传信息主要载体

不同点

出现时期

形态

分裂间期

细长丝状

分裂期

圆柱状或杆状

为什么细胞核能控制细胞的代谢与遗传？

因为细胞核内有DNA，而DNA上储存着遗传信息

解释遗传、代谢，总结：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

【教师讲解】细胞是一个统一整体

从结构、功能、调控、与外界的联系几个方面解释（PPT上）

对细胞的总结：细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。

小结：

功能：遗传信息库，细胞代谢和遗传控制中心

细胞核

核膜（双层膜、有核孔）

结构

染色质与染色体之间的转化

核仁

五、板书设计

细胞核——系统的控制中心

一、细胞核的功能

细胞代谢和遗传的控制中心

二、细胞核的结构

核膜

核孔

细胞核

核仁

染色质

核质

三、细胞是一个统一整体