全章复习与测试第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

必修一第一章章末教学设计抚顺德才高中李鑫一、教学目标1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上2、说出生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统4、说出原核细胞和真核细胞的区别与联系5、分析细胞学说建立的过程6、认同细胞的多样性和统一性二、教学重点1、细胞是基本的生命系统是重点2、原核

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所属课文：全章复习与测试

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2018-07-13 10:35:00

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学校：抚顺德才高级中学

全章复习与测试第一课时教学实录

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2018-07-13 10:35:00

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关键词：全章复习与测试第一课时教学实录

正文

必修一第一章章末教学设计

抚顺德才高中李鑫

一、教学目标

1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上

2、说出生命系统的结构层次

3、认同细胞是基本的生命系统

4、说出原核细胞和真核细胞的区别与联系

5、分析细胞学说建立的过程

6、认同细胞的多样性和统一性

二、教学重点

1、细胞是基本的生命系统是重点

2、原核细胞和真核细胞的区别与联系

3、认同细胞的多样性和统一性

三、教学难点

1、说出生命系统的层次是难点

2、认同细胞的多样性和统一性

四、教学用具：多媒体课件

五、学情分析

本部分内容起承上启下，统领本模块的作用。细胞的部分知识，学生在义务教育阶段7年级就已经学过，由于间隔的时间过长学生对这些知识难免遗忘或记忆模糊不清。因此利用多媒体手段以及思维导图，可以帮助学生深入理解串联知识，从而为以后继续深入探究“细胞”做好准备。

六、教学过程

（一）介绍思维导图，利用思维导图引起学生兴趣

思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具

，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

（二）回顾生命活动离不开细胞

1、浏览PPT上病毒的图片以及相关资料

2、组织学生进行思考讨论并回答老师提出的问题

（画出草履虫、缩手反射、病毒）

（三）回顾生命系统的结构层次

地球上生物的种类和数量可谓是恒河沙数，但是这些生物，小到组成它们身体的细胞，大到一个生物个体，一个物种、甚至一个生态系统、整个生物圈，都可以一个一个的生命系统（什么是系统呢），而且这些生命系统之间还有层次的关系。学生在老师的引导下，理解生物系统的层次性、以及尝试分析后面几个层次作为生命系统的原因。（着重引导说出多个组分互相配合影响成为整体）（画结构层次，小组讨论）

（四）回顾原核细胞和真核细胞

利用表格回顾知识点（让学生自行看书）

比较项目

大小

区光合色素

别

细菌

较小

一般_____

蓝藻

较大

有，

和______

_____

同化方式

一般为_____

相同点

都有细胞壁、

、细胞质、

，都具有核糖体

（五）小结

呈现思维导图，展示学生所画

七、教学反思

1.利用多媒体和思维导图，帮助学生高角度了解细胞

2.整堂课不够紧凑，学生参与一般

3.前松后紧，重难点不十分突出

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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