课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数优质课一等奖

石家庄市第一中学2015级

生命课堂导学案

生物选修一

专题2 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 第一课时

学习目标：

1.掌握选择培养基的基本配制原则。

2.学会统计菌落数目的方法。

3.掌握微生物培养过程中设置对照试验的基本方法。

学习重点：

掌握选择培养基的基本配制原则。

学习难点：

掌握微生物培养过程中设置对照试验的基本方法。

学习过程: 任务1：

阅读教材21-22页“（一）筛选菌株”部分内容，小组讨论如何配制能够筛选出“尿素分解菌”的培养基。达成目标1.

任务2：

阅读教材22页“（二）统计菌落数目”部分内容，小组讨论下列问题，达成目标2。

①

哪位同学的结果更接近真实值？

②

这两位同学的实验需要改进吗，如果需要如何改进？

③

统计样品中的活菌数目一般用什么表示？

④

测定微生物数量的常用方法有什么？

任务3：阅读22-23页“（三）设置对照”部分内容，讨论以下两个问题，达成目标3。

（1）找出A同学实验结果存在问题的可能原因。

（2）帮助A同学设置对照试验，排除教材中提出的两个影响因素。

专题2 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 第二课时 学习目标：

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石家庄市第一中学2015级

生命课堂导学案

生物选修一

1.掌握尿素分解菌的分离与计数的实验设计方法，及具体操作规范。

2.掌握尿素分解菌的鉴定方法。

学习重点：

尿素分解菌的分离与计数的实验设计方法，及具体操作规范。

学习难点：

尿素分解菌的分离与计数的实验设计方法，及具体操作规范。

学习过程: 任务1：

阅读教材23-24页“实验设计”，完成下列问题，达成学习目标1. 1.土壤取样

土壤要求：富含 ，pH接近 且潮湿。取样时，一般要铲去

土，取距地表约 的土壤层。

2.样品稀释

选用一定稀释范围的样品液进行培养，保证获得菌落数在________________之间，便于计数。

①测定土壤中细菌的数量，一般选用 倍的稀释液进行平板培养；

②测定放线菌的数量，一般选用 倍稀释；

③测定真菌的数量，一般选用 倍稀释。

3.微生物的培养与观察

细菌一般在 的温度下培养 天，放线菌一般在 的温度下培养 天，而霉菌一般在 的温度下培养 天。

每隔 统计一次 数目，最后选取数目 时的记录作为结果。

4.细菌的计数

当菌落数目稳定时，取同一 下的3个 进行计数，求出 ，并根据所对应的 计算出样品中细菌的数目。

任务2：阅读教材25页“操作提示”，完成下列问题，强化学习目标1。

1.无菌操作：取土样的用具在使用前都需要 。应在 旁称取土壤，并在 附近将称好的土样倒入 中，塞好棉塞。在 土壤溶液的过程中，每一步都要在 旁操作。

2.做好标记：本实验使用的 和试管比较多。为避免混淆，最好在使用前就做好标记。

任务3：阅读教材其余内容，填写以下内容，达成学习目标2。

（1）尿素分解菌的鉴定：细菌合成的 将尿素分解成 ，使培养基的碱性 。在以 为唯一氮源的培养基中加入 指示剂培养细菌，若指示剂变 ，可确定该种细菌能够分解尿素。

（2）大肠杆菌的鉴定：在含有__________________的培养基上培养大肠杆菌，大肠杆菌的菌落呈现__________________。

学习反思：

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