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唱歌　守株待兔的老农夫优秀教学实录｜教案在线预览

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关键词：唱歌　守株待兔的老农夫优秀教学实录

正文

教学班级：四年（3）班

教学课时：一课时

教学内容：人民教育出版社

小学音乐四年级上册第二单元

音乐中的故事

教学目标：

能用诙谐的声音和表情演唱歌曲

认识倚音记号，并准确演唱

能复述成语“守株待兔”的故事，懂得并说出它的寓意

教学重点：

能用诙谐的声音和表情演唱歌曲

教学难点：

认识倚音并准确演唱

教学用具：

电子琴，多媒体，双响筒

教学过程：

一、组织教学

△师生问候曲

二、寓言导入

1、师说成语“守株待兔”的寓言故事，并提问

师：“同学们，你们喜欢听故事吗？老师今天给你们带来了一个故事，请你们仔细听听，猜猜是出自哪个寓言？”

△师用双响筒有节奏地说故事

生答。

2、揭示课题

师：“你们真聪明，想必大家对这个寓言故事已经非常熟悉了，今天老师就带领大家用唱的形式把故事表达出来，让我们一起先来听听这首《守株待兔的老农夫》。”

△出示并板书课题《守株待兔的老农夫》

三、教授新课

1、初听歌曲，感受情绪

师：“听完之后，；老师想让同学们说说自己的感受。”

生答。

师：“情绪是如何的？”

生答。

师：“老师用一个更为生动形象的词来表示——诙谐地。”

师：“你们有想过吗？歌曲为什么会给你们这样的感受呢？”

生答。

师：“让我们一起来看看，这首歌曲运用了较多的倚音，使其听起来更加的诙谐生动。那什么是倚音呢？让我们一起来看看。

2、认识并感受“倚音记号”

△出示ppt ---音乐小卡片（倚音记号）

△师解说

师：“请你们观察看看倚音有什么特点呢？让我们一起来听一听唱一唱。”

3、学唱歌谱

①学唱第一乐句

师：“同学们跟老师学唱第一乐句，注意句尾的倚音要唱得轻巧。”

②学唱第二乐句

师：“请注意八分音符的时值和顿音要唱得短而又弹性。”

③学唱三、四乐句

师：“同学们，你们看看三四这两个乐句的旋律进行有什么特点？”

生答。

师：“每个乐句中有两个旋律完全相同的乐节，让我们来唱一唱。”

④学唱第五乐句

师：“接下来请听一听第五乐句是如何演唱的吧。”

⑤分别学唱两个结尾

师：“同学们你们看看这首歌曲有两个结尾，我们刚才唱的是第一个，接下来让我们听听第二个结尾是如何演唱的。”

△师范唱，师学唱

师：“你们发现了吗？在第一个结尾处有一个什么表情记号呀？（生答）你们都说对了，这个反复记号就是提醒我们要从头再来唱一遍然后接到第二个结尾处，我们也一起来学学吧”

4、填词演唱

师：“已经学完了歌谱，赶紧把这生动诙谐的寓言故事带到旋律中吧，老师唱谱，你们填词，请注意你们歌唱的语气。”

△师生合作演唱

四、总结

师：“学完了这首歌曲，你们从歌曲中明白了什么道理吗？”

生答。

师总结：“同学们，在学习生活上可不能像这位老农夫一样偷懒，耍小聪明。我们要相信种瓜得瓜种豆得豆，一分耕耘一分收获，要付出自己的努力才能收获更多哦。最后让我们，再次跟着录音来唱一唱吧！”

五、结束课堂

△随着音乐结束

资料摘要

唱歌　守株待兔的老农夫优秀教学实录