唱歌　时间像小马车第二课时教学设计.pdf

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关键词：唱歌　时间像小马车第二课时教学设计

正文

时间像小马车

一、导入

师:请大家来猜谜语

生:钟表

师:钟表在生活中有什么作用呢？

生:答

师:钟表滴答的声音，告诉我们时间在不停地流逝，因此我们要珍惜时间。接下来请同学们跟老师一起坐上时间的小马车，开始今天的音乐之旅吧！我们一起来学习这首歌曲《时间像小马车》

二、学唱歌曲

1、初听歌曲

师:首先请同学们仔细聆听歌曲，听一听歌曲中把什么比作小马车？

生:答

师:同学们的小耳朵可真灵！时间像小马车，告诉我们要珍惜时间，好好学习、健康成长。

2、再听歌曲

师:我们再来听一遍歌曲，请同学们体会一下坐上这辆小马车的心情是怎样的？（欢快、活泼）

3、范唱歌曲

师:这辆美丽的小马车要去哪里呢？请同学们伸出你的小手跟着老师的歌声把小马车的路线图画出来吧！

生:听范唱跟着老师画图谱

4、按节奏读歌词

师:我们把小马车这段路程上的歌词按节奏小声地朗读一遍。（轻声高位）

生:生跟着师读歌词（读出强弱变化）

5、模唱

师弹琴生用“la”模唱（强调坐姿，注意歌唱状态）

6、加入歌词

①师弹琴，生轻声唱歌词，速度稍慢

（“车”后八分休止符，演唱时不拖泥带水）

⑵师伴奏，生加入第二段歌词

③完整演唱歌曲

7、处理歌曲

这只小马车从远处向我们奔跑而来，请你们听一听，它的脚步声有什么变化？（第二句——渐强）

第四句——渐弱

完整演唱歌曲1、2段，表现出强弱

三、扩展

1、对歌曲进行创编

时间像小火车……

时间像小飞机

时间像小火箭

四、小结

快乐的时光总是过的飞快，今天的音乐之旅就到这里！下课！

西工区黎明小学

马

晶

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