一只鸟仔教学实录

表演《一只鸟仔》教学设计

本课时教学内容：表演《一只鸟仔》

本课时教学目标：

1．通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处。

2．通过演唱感受台湾民歌的风格特点，并引导学生爱护鸟类，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味。

教学重点：

1．用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受台湾民歌的方言和特色。

2．学会用较为标准地闽南方言演唱歌曲，表现歌曲的独特风格。

教学难点：

1.了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。

2.通过打击乐、拍手等形式为歌曲伴奏。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备、教学光盘等。

教学过程：

一、组织教学;师生问好。

二、发声练习：

2/4 13 5│66 5│6ⅰ76│5—│135│665│4432│1—║

三、课前导入：

你了解台湾吗？岛上物产丰富，景色怡人。台湾是我国领土不可分割的一部分，我们大陆为了增进彼此之间的友谊，向台湾赠送了我们最珍贵的团团圆圆两只熊猫作为和平使者。而宝岛台湾也派出了他们的和平使者，你们听。。。

四、新歌教学：

1. 初听歌曲

设问：这只鸟仔的叫声如何？它在做什么？

“叽叽，啁啁，噘噘”，找不到家的小鸟，孤独无伴。

2.复听歌曲，注意聆听闽南方言的发音，感受下滑音带来的独特的音乐风格。

（1）下滑音讲解

师演唱对比演唱有无下滑音的区别，让生对比，

例：岋一个岋”，加上这个下滑音唱出了这是只怎么样的鸟仔呢？活泼，可爱，似乎还有几分调皮。学生试着学唱。

（2）逐句按节奏跟读，学用闽南方言读歌词，利用图片引导学生理解歌词内容。

①、放录音，分句跟读。②、师生交替分句跟读。

③、生生接龙朗读。④、请发音准确的学生范读。

3.跟钢琴学唱：

①、放录音，分句跟唱。②、师生分句接龙唱。

③、生生接龙唱。④、完整地跟唱。

4.再次聆听录音，轻声跟唱。

五、课堂小结，布置作业：

1.小结：台湾的民谣还有很多呢，如《外婆的澎湖湾》、《天黑黑》等，我们可以在课外去网上寻找一些，学唱几首，我们也要好好学***陆的民歌，把我们大陆的民歌带到台湾去，和台湾同胞一起享受我们祖国民歌的无穷魅力，让我们和台湾同胞更加相亲相爱，友好相处。

七、下课礼式,学生唱《一只鸟仔》律动出教室。

教学反思：