我心依旧多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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课题欣赏《我心依旧》课时7 执笔人李东锦1.通过荧屏歌曲，了解影视文化。学习目标2.歌曲的情绪、音乐风格及与各剧内在的关系。3.引导学生感受音乐与视觉影象相结合所产生的美感和魅力。进一步培养和激发学生对艺术的认识与热爱。重点难点了解影视文化，感受音乐情绪。音乐与其它艺术之间千丝万缕的联系。教学设计一

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所属课文：我心依旧

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2018-04-27 07:37:00

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学校：凌海市实验小学

我心依旧多媒体教学设计及其点评

未知

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关键词：我心依旧多媒体教学设计及其点评

正文

课题

欣赏《我心依旧》

课时

7 执笔人

李东锦

1.通过荧屏歌曲，了解影视文化。

学习

目标

2.歌曲的情绪、音乐风格及与各剧内在的关系。

3.引导学生感受音乐与视觉影象相结合所产生的美感和魅力。进一步培养和激发学生对艺术的认识与热爱。

重点

难点

了解影视文化，感受音乐情绪。

音乐与其它艺术之间千丝万缕的联系。

教学设计

一：组织教学:学生听音乐进教室

师生相互问好

拍打节奏

X.X X0X XX X X.X XX X.X XX

调整与反思

二、导入：

播放《泰坦尼克号》电影片段，并讲解故事内容。从而揭示这部影片的主题曲《我心依旧》

三、新课教学：

（一）感受音乐

播放歌曲，感受音乐情绪

（二）鉴赏音乐

1.作品简介

第70届奥斯卡最佳歌曲《我心永恒》(电影《泰坦尼克号》主题曲） 2.

影片简介

1912年4月15日载着1316号乘客和891名船员的豪华巨轮“泰坦尼克号”与冰山相撞而沉没这场海难被认为是20世纪人间十大灾难之一1985年“泰坦尼克号”的沉船遗骸是北大西洋美国探险家洛维特亲自潜入海底在船舱

两英里半的海底被发现的墙壁上看见了一幅画洛维持的发现立刻引起了一位老妇人的注

意已经是102岁高龄的罗丝声称她就是画中的少女在潜水舱里罗丝开始叙述当年故事

3.教材分析

4.再次欣赏，分段讲解。

5.随歌曲哼唱

（三）作品分析

（1）乐曲的引子描绘了怎样的意境？

先是一支长笛独奏，柔和的旋律配合着画面转到了雨季。突然，合唱队加入了进来，浓厚的合唱音色配合着画面上出现的电闪雷鸣。紧接着长笛独奏又一次出现，情绪转为活泼，辛巴调皮地扑向父母。然后弦乐演奏着抒情的旋律，衬托着木法沙和辛巴的谈话。

（2）长笛的音色特点？

（四）作曲家约翰简介

1947年3月25日出生于英国伦敦市郊，自幼学习钢琴课程。1969年以一首《你的歌》第一次跻身于英美流行榜前10名。20世纪70年代他推出大量优秀的流行歌曲，并取得了令人情叹的成绩。他曾一连七张专辑荣获冠军，他的魅力感染了欧洲甚至苏联。1974年至1975年间他处于巅峰时期，年收入达到了700万美元，成为全球报酬最高的摇滚歌手。

（五）表现音乐

随音乐哼唱歌曲，对比歌曲两乐段的不同情绪。

四、小结学生随音乐走出教室

板书设计：我心依旧

拍打节奏

X.X X0X XX X X.X XX X.X XX

关于本教案的常见问题

Q：我心依旧多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我心依旧》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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