Lesson E What’s This?ppt课件配套教案内容

《Lesson E What’s This?》的教学设计

涪阳小学 王雪

一、

教学目标：

能听懂、会说本课单词fox,panda,pig,rabbit,snake,同时复习并巩固以前学过的动物来单词。

通过运用手影，充分发挥学生的想象力和动手能力，激发学生学习英语的兴趣，同时掌握句型“What’s this?”及相关应答“It’s……”。

通过小诗的学习，提高学习的兴趣，同时以巩固本课的重要句型。

鼓励学生运用实际生活中的场景学习英语，增添学习的趣味性。

二、

教学重点、难点：

本课单词的整体认读。

fox,panda,pig,rabbit,snake能理解、会背诵所学小诗What’s This?并能仿编。

教学时间：1课时

教学过程：

三、

四、

Stage 1组织教学

1.师生常规问候。

Stage 2导入

T：同学们，当你们想要知道某物体的名称的时候应该说什么？

S：这是什么？

T：Good,今天我们就来学习Lesson E What’s This?(板书课题)。

T：Now,please watch the video(PPT放映手影视频)。

Stage 3句型教学

T：OK,everyone,look at here(PPT出示视频截图) What’s this?（加上相应的动A big ho…（引导学生说出horse）

S：horse!

T:（PPT出示兔子）What’s this? 猜猜

作）

S：……

T:那么你们能告诉我What’s this？是什么意思吗？（引导学生感知What’s this?的含义）

S：这是什么？

T:You are so clever!Great!(板书：—What’s this?)（PPT出示图片）老师这里还有一些图片请同学们猜一猜。What’s this？

S：dog

T:Good，read after me .It’s a dog.(并板书) ……（同bird cat duck orange）

T:当有人问你“What’s this?”时候，你可以用“—It’s a/an…”来回答（板书并出示句型图片）。

Stage 4单词教学

T:（出示PPT新单词）Let’s go onChinese.

S:……

What’s this? Just guess, you can speak in T:Please listen to the tape and read (播放录音fox↑fox↓并板书单).Read after me fox↑fox↓（比手影）

学生跟读（panda （比眼镜）pig snake rabbit同上）……

齐读，并要求学生加上动作。询问，新单词全部套用句式

T：What’s this?

S：It’s a fox.

T：Read after me “It’s a fox”(加上动作)

S: It’s a fox.

（

Stage 5游戏巩固

panda （比眼镜）pig snake rabbit同上）

T：Boys and girls,let’s play a game.OK? Are you ready?

S:Yes！（出示PPT，GameA游戏规则，教师朗读，并做示范然后学生做）(出示PPT，GameB游戏规则，教师朗读，并做示范然后学生做.) T：What’s this?

S：It’s a snake.(并板书)

T：Good read after me It’s a snake，snake↑snake↓.

Stage 6 小诗教学

T：（出示教材插图）What’s this?

S：It’s a snake.

T：What colour is it?

S: It’s green.

T：So it is a …

S: It is a green snake。

T：Now please listen to the tape and read it

。(学生听录音，并复述所听、句子。给学生提任务，看谁听三遍后能背诵小诗，激励学生的积极性。) 检测学生的记忆情况

(老师举例)

Next,you should make up a new chant with these pictures.

Stage 6 小诗教学

阅读板书内容

五、

Lesson E What板书

’s This?

一What’s This?

一It’s a/an…

It’s a fox It’s a dog It’s an orange 六、

课后反思

fox

panda

rabbit

snake

pig