4 它是怎样运动的ppt配套的板书设计及意图

4 它是怎样运动的

教学目标

1.能正确描述物体的运动,知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

2.知道物体的运动方式分为平动和转动两类,还知道物体的运动方式是相互联系的。

3.了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。

教学重点:

1.能正确描述物体的运动,知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

2.知道物体的运动方式分为平动和转动两类。

教学难点:

1.知道物体的运动方式是相互联系的。

2.了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。

教学准备:课件。

教学过程

一.教学导入

组织学生观看一段神舟5号发射升空后的图片,知道地面控制中心对飞船位置、速度、方向的了解情况。然后简单介绍神舟6号在这方面的情况,引导学生进入下环节的学习。

二.活动小汽车车是怎样运动的

1. 学生读图,了解图中信息。

图中包含的信息包括方向,出租车行驶路线,路标,时间指示,和房子等参照物。

2. 学生思考并试着自行描述:从哪些方面来描述出租车的运动情况,怎样描述?

3. 组织学生描述出租车的运动,注意教学的组织,强调倾听他人的意见和建议。可以要求学生评价他人的描述。

出租车的运动情况:3点出租车位于路标10千米处,往东北方向行驶3:30到达路标20千米处,此段10千米用时30分钟,速度较慢;然后向东行驶,3:45行驶至路标30千米处,此段10千米用时15分钟,速度较快;然后在路旁一座红色房顶的屋子处转弯向南行驶,4:00行驶至路标40千米处,此段和第二路段速度相同。

4. 师生共同小结:

描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。

三.探究其他物体的运动方式

师: 在生活中还看到过很多物体的运动,它们又是怎样运动的呢?(课件出示相关图片)

1. 学生同桌互相合作,尝试着给不同的运动方式起名字,或者画出简单的表示图。

2.学生汇报探究结果

(1)教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果。

(2)教师适时板书。

3.教师介绍:物体的运动方式有平动和转动两种。讲述:摆动属于

振动,振动又属于平动这是因为摆动和振动都是物体在来回或上下移动,因此可以看作平动。

四.完成练习,巩固提高

1.说出课件中的物体是怎样运动的。

2.连线找朋友。

3.拓展槭树种子是怎样运动到离母树很远的地方

由于槭树的种子具有双翅,像长了翅膀的鸟,故而能将其中的种子带向远方。(安排学生课后制作纸飞翼进行探究)

五、在音乐中结束全课

跟着《健康歌》的节奏一起动起来!