演唱草原上教案3｜教案在线预览

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《草原上》教学设计【授课教师】：中山市东区水云轩小学刘青【授课年级】：三年级【教学内容】：人音版第五册第二单元《草原》【教学分析】：《草原上》是一首蒙古族民歌。歌曲为四四拍，羽调试。歌曲中的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿

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所属课文：演唱草原上

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2018-05-25 08:37:00

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学校：中山市东区水云轩小学

演唱草原上教案3

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关键词：演唱草原上教案3

正文

《草原上》教学设计

【授课教师】：中山市东区水云轩小学

刘青

【授课年级】：三年级

【教学内容】：人音版第五册第二单元《草原》

【教学分析】：

《草原上》是一首蒙古族民歌。歌曲为四四拍，羽调试。歌曲中的音乐语言十分简练，基本素材只有一个包含两个乐句的8小节乐段。其节奏舒展，旋律优美，形象地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲的第2至第3小节运用了七度大跳，抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。

【教学目标】：

1、采用模仿、对比、听唱、游戏等教学方法，在聆听、体验、演唱等音乐实践活动中，掌握mi，sol，la三音的音高位置和唱准全音符的时值。

2、通过手指五线谱和五线谱ppt图例教学，学生能感知mi，sol，la三音的音高位置和唱准这三个音；

3、通过游戏学生能够在稳定拍中唱准全音符的时值；

4、通过活动环节设计学生能够感知和掌握歌曲的乐句划分；

【教学重难点】：

1、通过手指五线谱和五线谱ppt图例教学，学生能感知mi，sol，la三音的音高位置和唱准这三个音；

2、通过游戏学生能够在稳定拍中唱准全音符的时值；

【教学准备】：多媒体设备、钢琴、节奏棒、游戏垫、小乐器等

【教学过程】：

一、

活动：

1、

跟着音乐走：

a、

教师唱旋律带着学生走；

b、

教师弹旋律学生自己走；

2、

走格子：

a、

教师示范（朗读歌词）；

b、

学生接力；

二、

学唱：

1、

五线谱上的mi、sol、la三音

2、

师生接龙歌曲旋律；

3、

全曲学唱；

三、

拓展：

1、乐句划分；

2、小乐器表演唱；

关于本教案的常见问题

Q：演唱草原上教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱草原上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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演唱草原上教案3