演唱 小鸡的一家第二课时教案

二年级上册《小鸡的一家》教学设计

教学内容：《小鸡的一家》

教学目标：

1、完整的聆听歌曲，拍手感受节奏。选择自己喜欢的角色轻松愉快的进行表演唱《小鸡的一家》

2、学唱歌曲前进行发声练习，能用轻巧有弹性的声音唱好闭口音“叽”字

。

3、在教师的指导下初步学会用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重难点：

1、能轻松愉快的唱好歌曲《小鸡的一家》，准确的唱好歌曲中的附点音符和休止符

2 能生动的表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏

教学准备：电子琴、小鸡公鸡母鸡头饰

课时安排：一课时

教学过程：

一、谈话导入

同学们今天这节音乐课我给大家带来了几位朋友，你们想不想认识它们呀？（听它们来了，音乐插入《小鸡的一家》图片）

二、发声练习

1、公鸡怎么唱歌呀（喔喔喔）我们一起来学学公鸡的叫声吧

！

1=C 2/4 3

2

3

4 | 5 -

|

5

6

| 5

-

| 公鸡

唱

歌

wo wo wo 5

6

5 | 5

6

5

|

5

6

|

5 -

|| Wo wo wo wo wo

wo

wo wo wo 师：发声练习

准备好（身体坐正，自信的来演唱）

（注意开口音WO的口型和音准，师范唱）

2、母鸡怎么唱歌呀（咯咯咯）我们一起来学学母鸡的叫声吧

！

1=C 2/4 3

2 3

4 |

5

-

|

5

6

| 5

- | 母鸡

唱

歌

ge

ge

ge 5

6 5 | 5

6 5

|

5

6

|

5

-

|| ge ge ge

ge ge

ge

ge ge

ge 师：同学们唱的非常好，母鸡妈妈和（ABA注意GE 的口型和音高，师范唱）

3、小鸡宝宝，也想来凑凑热闹，小鸡怎么唱（叽叽叽）咱们来试试

1=C 2/4 3

2 3

4 |

5

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5

6

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5

-

| 小鸡

唱

歌

ji

ji

ji 5

6 5 | 5

6 5

|

5

6

|

5

-

||

ji ji ji

ji

ji ji

ji

ji ji 注意: 在演‘叽’的时候声音不要挤，要轻巧的，有弹性的，我们来试试（师生接唱）

三、

新授《小鸡的一家》

师：

刚才我在请出小鸡一家的时候它们是唱着歌来的，同学们还想起来它们是唱着什么个歌来的吗？（回忆歌词）

1、

初听

师：从歌里我们可以听出来花小鸡的一家平时在生活中都是各尽其职的，谁来说说公鸡爸爸是负责什么的？

公鸡的职责“打鸣”

——每天早晨准时打鸣报时，把人们从睡梦中叫醒，开始一天的工作。特别的威风。

母鸡的职责“生蛋”——母鸡妈妈也很勤劳，每天都会下蛋，下蛋的时候会不停的咯咯咯的叫，就像在向人们报喜，特别有成就感。

小鸡学习本领

“捉虫子”，可爱的小鸡在爸爸妈妈疼爱下，快乐的成长。

它们组成了一个快乐的一家人。

2、复听

打出歌词，学生们一边听一边小声的跟唱。

3、打节奏读歌词，解决难点附点节奏和休止符

4、师生接唱学习第一段

（1）教唱

（2）接唱（学生唱喔喔喔部分，老师唱其余部分），然后互换。

（3）师完整范唱

（4）请男生来演唱（唱出公鸡打鸣时的威风、神气的样子）

（5）学生完整演唱（我们一起唱看看女同学的表现如何，可以带上自己喜欢的动作）

5、小组合作自主学习第二段

（1）师：第一段我们同学唱的非常棒，我觉得第二段也难不倒你，对不对？那我们一起来学习第二段，老师弹曲你们填词好不好？

（2）学生展示唱，可以带上自己喜欢的动作，表现出老母鸡下蛋的那种迫不及待向人们报喜的自豪感、成就感

。

6、学习第三段，解决结尾句

师：通过前面两段的学习，老师看出了大家的实力。我们直接来跟唱吧，注意最后一句歌词是在第二个房子里，遇到这种情况，我们应该跳过第一个房子直接唱第二个房子的歌词。

7、完整演唱

要求唱出不同角色的特点，可以带上自己喜欢的动作。

8、创编表演

（1）创编

师：同学们刚才用声音表现的小鸡的一家非常的形象，有几个同学还带上了自己喜欢的动作。那位同学能自信的给大家表演一下你刚才是如何表演小鸡一家人的

。

公鸡——神气

母鸡——骄傲

小鸡——快乐

（2）合音乐

师：大家一起来跳吧。自由发挥。

四、打击乐器

1、认识打击乐器

师：大家表演的可真棒，为了奖励大家我给同学们带来了一些新玩意。看——展示双响筒、铃鼓。

讲解双响筒、铃鼓用法，请学生试试

2、讲解伴奏方式，师领生徒手练习（看图）

五、分组表演

戴头饰表演，公鸡队、母鸡队、小鸡队、乐器队

六、小结

师：今天我们学习了歌曲《小鸡的一家》，并和老师们一起感受了他们和睦相处的快乐，也希望我们班同学能像他们一样团结和睦，成为相亲相爱的一家人，好不好？