聆听 阿里山的姑娘教学设计范文

《阿里山的姑娘》教学设计

教学内容：学唱歌曲《阿里山的姑娘》

教学目标：通过学唱歌曲，让学生了解高山族民歌的风格，体会歌曲热烈欢快的情绪。

教学重、难点：歌曲第三乐句的学唱

教学准备：钢琴、电脑、多媒体

课时安排：一课时

教学过程：

一、师生问好

二、发声练习：

三、歌曲教学：

1、导入：同学们，老师给大家播放一段舞蹈视频，请大家猜一猜是哪个少数民族的舞蹈？

2、播放高山族舞蹈视频观看。

3、教师简介高山族：

高山族是中国政府对台湾地区南岛语系各族群的统称。主要居住在中国台湾省，也有少数散居在福建、浙江省等沿海地区。

高山族以稻作农耕经济为主，以渔猎生产为辅。他们有自己的语言，属南岛语系印度尼西亚语族，散居于中国大陆的高山族通用汉语。高山族是能歌善舞的民族，他们的舞蹈特点是具有集体性，凡重大活动，都有集体载歌载舞的热烈场面。下面我们通过一段视频，再近距离的感受一下高山族。

4、观看《高山族那些事》的视频。

5、师：我们书上也有一首高山族的歌曲《阿里山的姑娘》，今天我们一起来学习一下，请同学们把书翻到44页。

6、初听歌曲：谈一谈听后的感受？（欢快、活泼）

7、再听歌曲，用手在强拍处拍击，感受歌曲情绪。

8、第三遍听歌曲，除了再强拍处拍击以外，拍凳子、拍腿等方式在弱拍上也拍击出来。

9、教师出示旋律：

2∕4 6. 6 6 5 5 3 3│ 3 2 3 1 6 6 │

2 .2 2 3 5 3 3 │ 2. 3 2 1 1 2 1 6 5 │

6 - - - ‖ ①观察几几拍？几个小节？附点音符？

①

用lu模唱旋律。

②

用wu模唱旋律。

③

老师唱旋律，学生跟唱，只有口型，没有声音。

④

学生试唱旋律。

⑤

完整的演唱旋律。

师：这条旋律是这首歌曲中的一句，下面我们用lu 来模唱一边歌曲，找出这句旋律。

10、

用lu 模唱旋律，找出刚才唱过的那一句。

11、

12、

13、

14、

15、

16、

四、演唱与表演

四人或两人一组手牵手三步一弹腿，左右方向各做1次，随音乐边唱边

跳。

五、教师小结

唱一唱那一句旋律的歌词。

教师弹琴，学生演唱歌曲。

接龙演唱歌曲，老师演唱“啊”以前的部分，学生以后的部分。

学生提议接龙演唱的部分。

分小组演唱，学生提议演唱部分。

老师演唱引子部分，学生演唱歌曲部分。