唱歌　小雪橇教学设计与反思｜教案在线预览

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第二课时教学内容：《小雪橇》教学目标：1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。2、利用身边的物品为歌曲伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。教学重点：感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。教学难点：歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。教学

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所属课文：唱歌　小雪橇

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2018-05-03 08:20:00

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学校：行知小学

唱歌　小雪橇教学设计与反思

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关键词：唱歌　小雪橇教学设计与反思

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第二课时

教学内容：《小雪橇》

教学目标：

1、指导学生用明快活泼的情绪演唱《小雪橇》，能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧、甜美的声音，感情的充沛。

2、利用身边的物品为歌曲伴奏，创编歌表演，激发学生的创造力。

教学重点：

感受歌曲旋律特点、培养学生自信歌唱。

教学难点：

歌曲中有几处音程跳动较大及切分音部分。

教学过程：

一、

导入。

1、我听说咱们班很多小朋友都喜欢猜谜语，那老师今天也带来了一条,请大家听好罗：

（叫花不是花，夏天不见它。寒风出来时，飘落千万家。）打一自然现象。（雪花。）

2、同学们可真聪明。那你喜欢雪花吗？为什么？（堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滚雪球）是啊。在冬天这个寒冷的季节里，能给大家带来快乐的，莫过于一场飞扬的大雪了。那晶莹、透明的雪花漫天飘舞，飘飘洒酒来到人间。装扮着一个银装素裹的童话世界。也带给我们一个充满欢声笑语的童年。就让我们一起到美丽的雪地里去走一走，看一看吧。

二、新课教授。

1、今天老师给大家带来一首非常好听的歌曲大家一起来欣赏吧！（播放《小雪橇》歌曲）

2、我们大家想不想玩一玩?大家一起来玩雪橇游戏。（播放背景音乐《小雪橇》。）

3、同学们，刚才我们一直在听的音乐，就是今天我们要学习的歌曲《小雪橇》。

4、聆听歌曲，大家注意这是用什么情绪来演唱的？（听后，学生交流回答。欢快、活泼的）

5、熟悉旋律：听旋律用“啦”哼唱。

6、用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体唱。

7、教唱过程中，可放慢速度，注意启发学生的情绪。

8、找出自己演唱觉得困难的地方，比如”啦啦啦啦啦啦啦的”地方音高问题等，师生共同解决。

9、老师鼓励学生自己创编节奏，然后跟音乐试一试，找出比较好的一组为歌曲做伴奏。

10、选择适合的节奏型利用身边的物品为歌曲伴奏（比如：桌子，椅子小手等都可以）。

11、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。

12、用比较成熟的打击节奏类型为歌曲伴奏演唱歌曲。

13、把我们学到的歌曲唱给你的同学及家人。

三、总结，学生随着本课歌曲走出教室结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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