13 我想要 我能要优质公开课教案

我想要 我能要（教学设计）

江苏省海门实验学校附属小学

梁琴

教学目标：

1.通过活动，初步感受到父母挣钱的不容易，要合理消费、勤俭节约。

2.明白“不是想要的东西都能要，只有真正需要、价格合理、家庭经济允许的东西才是我能要的”道理，养成合理消费的良好习惯。

3.培养对家庭的责任感。

教学重难点：学习选购商品的技能，养成正确的消费观念。

教学准备：视频、课件、卡片等。

教学过程：

活动一、畅谈心愿——我想要

1.孩子们，今天已经12月30号了，再过三个星期，我们差不多就要放寒假过年了，高兴吗？你们喜欢过年吗？为什么？你想要什么新年礼物呢？想要新年礼物的小朋友举手！

2.现在请拿出我们的课堂活动单，把你想要的新年礼物写在自己的新年心愿卡上吧，说不定你的心愿会一一实现呢！（只写礼物名称和数量）

3.小组内交流交流吧，说说你想要这些东西的原因。

谁来告诉我，你想要的新年礼物是什么？为什么想要这些？

你想要什么礼物？说说你的原因。

你呢？

3.同学们，刚才大家都说了各自的心愿，并且各有各的理由。老师从你们的脸上读出了“我想要”这三个字中满怀的快乐和期待，（板书：我想要）老师真希望自己变成哆啦A梦，来满足你们的所有愿望。

活动二、辨析行为——能否要

1.今天老师要带你们认识一个人，他叫晨晨，今年也上三年级，和你们一样，他也有许多自己想要的东西。有一次，他和妈妈逛商场时，为要买自己想要的东西还和妈妈闹了别扭呢！让我们认真看一看，晨晨为何闹别扭？仔细听一听，是妈妈说的有道理，还是晨晨说的有道理？

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谁来评价一下视频中晨晨的行为？

（盲目攀比、追求高档、追求潮流、浪费、不体谅父母、任性…….）

2.同学们，通过刚才的讨论，老师看出你们都是懂事的、明辨是非的好孩子。的确，每个人都有自己的愿望，这没错，关键是我们要弄明白“我想要”和“我能要”之间的关系。是不是所有的“我想要”都可以等于“我能要”呢？（板书：我能要）什么情况下，“我想要”才能等于“我能要”？

活动三、合理消费——我能要

1.我们举两个例子来交流交流

出示学程单：

消费辨析：

◆放寒假了，我想从我积攒的零花钱中拿出120元去办一张羽毛球健身卡，一来可以利用寒假好好锻炼身体，二来也可以学点打羽毛球的技术。

◆我上三年级了，已经开始写钢笔字了，我想要买一支好一点的钢笔。

◆体育课上跟小伙伴踢球，不小心把眼镜片弄坏了，我想要重新去配一副一千多元钱的眼镜，可妈妈说如果这样的话，这个月的生活费就不够用了。

谁来读？

①接下来，请大家在4人小组内交流，这3位同学中，谁的“我想要”可以等于“我能要”？为什么？

②时间3分钟

全班交流。

▲说说你们讨论的结果吧。哪个小组先来汇报？

▲有不同的想法吗？

相机板书：真正需要 价位合理 经济许可

看这里，这就是我们刚才讨论出来的“合理消费”的三大原则，一起读一读。

活动四、体验消费——我会要

1.接下来我要考验考验大家，看看你们是不是真的会合理消费了。敢于接受我的挑战吗？看——学校要组织一次元旦新年之旅，中午要在旅游景点吃一顿午餐。你想购买哪些食品为自己准备一顿经济合理的午餐？请你填写一张午餐搭配表，算算这顿午餐共需多少钱。（课件投影“我的午餐”搭配表）

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明白活动要求了吗？老师还有个友情提醒。请大家一定要根据黑板上的“合理消费”的三大原则，进行认真填写。填写完后，可以与同桌交流交流，说说你这样选择的理由，再听听同学的意见，看看谁的搭配最合理。请一位同学上白板来做。

先来看看这位同学的搭配，合理吗？

★台下的小朋友，老师先统计一下，消费在10元以下的请举手？10元—20元之间的请举手。20元以上的请举手。

2.好的，请一位消费在10—20元之间的同学上来展示一下你的搭配。谁来？

3.20元以上的同学，也请一个。谁来？

大家看一看，根据合理消费的三大原则，评价一下。

老师还想问问，你选了这么多东西，万一到时候吃不完怎么办？（对，我们还要学会分享，总之不能浪费，这也是合理消费的表现。）掌声送给刚才的三位同学。

4.通过刚才的活动，我们知道了，合理消费不是越省钱越好，只要真正符合自己需要的，家庭经济条件也许可的，不攀比、不浪费，就是合理的消费行为。

5.课上到这儿，咱们是不是应该拿起之前的心愿卡作一修改呢？赶快改一改吧。6.有哪些同学想要的新年礼物做了改动？你是怎么改的？

总结：老师很高兴看到你们在面对“我想要”“我能要”的选择时，能做出自己正确的选择。你们都是家庭的小主人，有责任不给家庭增添不必要的负担。相信你做到了合理消费，你的家庭就会更加和谐美好。这节课的课后实践作业：

向家长了解一年中家里必要的开支有哪些，用在自己生活和学习上的钱有多少。完成表格。

这张表格你们手上都有，我们下一节课再交流。到时候你肯定能向家里提出一些合理用钱的好建议呢！

让我们在儿歌声中结束今天讨论的话题吧——“我想要！能否要？要什么？要想好。价位合理真需要，经济许可很重要。合理消费要牢记，人人夸我好苗苗。”

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