5 绿色小卫士教学设计及课堂实录
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关键词：5 绿色小卫士教学设计及课堂实录
正文
四年级下册《品德与社会》教案——第五课《绿色小卫士》
第一课时
教学目标 知识与能力
：①了解垃圾对生活环境、生产以及生活的影响。②掌握变垃圾为宝的知识。③掌握垃圾分类的方法。④垃圾给人们带来的危害。
情感态度与价值观：⒈产生环境危机意识。 ⒉树立环保意识⒊养成不乱扔垃圾的好习惯。
过程与方法：①激情 ②观察了解 ④体会 ③交流
教学准备
课前请学生调查了解所在地的水源污染以及其它环境污染。
一、谈话激情并揭题
同学们，你们看到过生活污水或者其它污水流到小溪吗？给你留下了怎样的印象呢？
是啊，我们随意地破坏生态环境，最后必将得到大自然的报应。所以，我们要从我做起，做绿色的小卫士，保护我们赖以生存的家园。板书课题。
二、“变垃圾为资源”
1、展现几个课文开头的几个场景。
1
引导大家回忆是否亲身经历这种场景，“审判垃圾”，引发思考：你对乱放垃圾的感受？乱放垃圾有哪些危害？谁应该对此负责？错不在垃圾本身。
2、垃圾产自何处？每个家庭都是一条“盛产”垃圾的生产线。你家一天生产多少垃圾？填写统计表。
垃圾真的是废物吗？做垃圾分解小实验（三天后课堂交流）：你观察到了什么？哪些废弃物分解了？哪些还没有分解？
3、我们应该怎样处理？
垃圾是放错位置的资源：学习一则小资料。
认识垃圾回收的标记；
“为学校的垃圾分类”；
三、“污染源的包围圈”
1、“惨痛的教训”
通过日本、中国一些事例来呈现。
2、你知道水污染还能造成哪些危害吗？
交流课前收集到的资料。
3、“你知道吗？”
生活污水超过工业废水。
4、理解“垂钓”漫画
看到这幅漫画，你有什么感想？
补充一些地方出现的下酸雨等状况。
5、说说身边的污染
2
在你的身边还存在哪些污染？造成了哪些危害？（注意正确理解经济效益和环境效益冲突）
完成相关作业。
四、谈感受
同学们今天的通过学习我相信你有很多感受。你能谈出来我们共同分享吗？
小结：是啊？保护环境人人有责。
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文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 16:23:00
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作者信息
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来自：学校：徐州市铜山区大许镇板桥小学
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