歌表演　 我的家在日喀则国家获奖教案

东胜区第十二小学·教科室·教学心得

人教版小学音乐二年级下册第四单元唱歌课

《我的家在日喀则》教学设计

授课时间：2017年5月15日

授课教师：陈虹

教学内容：歌表演《我的家在日喀则》

教学目标：

1. 能情绪饱满地、准确地演唱歌曲《我的家在日喀则》，深刻体会歌曲中抒发的藏族人民热爱家乡的喜悦心情。

2.能在老师的指导下学会几个简单的藏族舞动作，学生并积极参与歌表演。

3. 通过歌词创编简单的舞蹈动作，激发学生的想象力，培养创造力，丰富他们的音乐感受。

教学重点：

1.用轻快和连贯饱满的声音有感情地演唱歌曲《我的家在日喀则》。

2.深刻体会歌曲中表现的自豪、喜悦的情绪。

教学难点：

1.歌曲第二部分的八拍长音要唱得饱满、连贯。

2.通过藏族舞表演《我的家在日喀则》，表现欢快热烈的情绪。

教具准备：钢琴、多媒体课件等。

核心理念：以爱育美 育人目标：身心健康

习惯良好

基础扎实

兴趣广泛

个性丰满

潜能发展 - 1 - 四美追求：美誉学校

美好学生

美丽教师

美妙课堂（课程）

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教学过程：

一、情境导入：

1、师：今天我们要去一个美丽的地方，是哪里呢？我们先看一段视频（播放视频），那里有著名的布达拉宫，和世界上最高的山峰（图片），你们知道这是哪里了吗？

2、师：对，就是西藏。西藏是一个地域辽阔的地方。藏族服饰也很有特点（请三位小藏民上台），最基本特征是长裙、长袖、大襟、肥腰、长靴、编发、金银珠玉饰品等。西藏的人民能歌善舞又非常热情好客。我们请这三个小藏民为我们跳一段藏族舞蹈吧！

3、今天老师带大家去西藏的一个城市——日喀则去做客。日喀则是西藏第二大城市，日喀则藏语译为“如意的庄园”

歌曲表达了藏族人民对于家乡的热爱。

二、学唱歌曲

1.初听歌曲：

了解、感受歌曲情绪，速度

2.读歌词

藏族歌曲有什么特点？高亢、嘹亮、优美…

3.再听歌曲

这么好听的歌曲老师也想唱一唱，请同学们听“哎”共唱了几拍？

4.教师范唱

核心理念：以爱育美 育人目标：身心健康

习惯良好

基础扎实

兴趣广泛

个性丰满

潜能发展 - 2 - 四美追求：美誉学校

美好学生

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生：拍打2/4拍节奏

5．师强调“哎”字唱了几拍？（八拍），学生唱一唱

强调歌唱时的状态，坐姿、咬字、吐字以及歌唱情绪

6.分段教唱歌曲：

⑴

前半部分—教师唱谱，生加词演唱

⑵

后半部分—教师唱词，生模唱

7.学生齐唱歌曲（第一段唱的跳跃，第二段唱的连贯）

同学们的声音非常美，老师这有个歌谱请大家来试唱下

三、1- 八拍处，加二声部演唱

四、连起来演唱歌曲

同学们，今天我们学习了藏族民歌，观看了藏族舞蹈，大家想不想学习一段藏族舞蹈，跟三个小藏民一起跳起来！我们说《我的家在日喀则》是一首以踢踏舞，脚的动作非常重要，我们先学脚和腿的动作，然后加手的动作。

五、创编歌曲舞蹈

六、学生进行表演唱

学生分组进行演唱、舞蹈表演。教师一同参与，与学生们互动表演。激发学生的表演欲。

六、

课堂小结

西藏是一个神奇而又美丽的地方，今天我们一起学习了藏族民歌，跳起了藏族舞蹈，了解了西藏，走近了西藏！非常高兴能够和同学们一起度过这个快乐而又难忘的时刻。最核心理念：以爱育美 育人目标：身心健康

习惯良好

基础扎实

兴趣广泛

个性丰满

潜能发展 - 3 - 四美追求：美誉学校

美好学生

美丽教师

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后我们用一句藏语来结束今天的课程，同学们“扎西德勒”(吉祥如意)！

核心理念：以爱育美 育人目标：身心健康

习惯良好

基础扎实

兴趣广泛

个性丰满

潜能发展 - 4 - 四美追求：美誉学校

美好学生

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