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关键词：灿烂的文化教学设计与反思公开课教学设计模版

正文

灿烂的文化

教学目标：

1、通过资料收集、讨论汇报等形式的活动,了解孔子在思想等方面的杰出成就及其为中国的文明和发展做出的巨大贡献。

2、学习掌握研究历史人物的方法。

3、继承先人遗志,刻苦钻研,立志为国家富强而努力奋斗,做先进思想和文化的传播者。

教学重点:

理解孔子名言名句含义,指导自己学习生活。

教学难点:

孔子儒家思想的传承与发展。

教学准备：

教师准备——有关孔子的故事。

学生准备——收集有关孔子的名言警句。

教学过程

：

一、名言导入：

师:“三人行必有我师焉”——这句名言是谁说的?你能按照自己的理解说说名言的意思吗? 学生思考汇报。

师:本节课我们一起走近孔子,感受先人思想的光辉。

板书:古代先人思想的光辉

二、讲授：自主交流－走近孔子

1、同学们对孔子有哪些了解?知识小问答

2、要想走近孔子,同学们还可以通过哪些方面去了解他呢? 学生分组进行讨论:孔子的相关著作、名言、故事

、主要思想主张……

3、把老师收集的名言名句补出完整。

4、还收集了哪些孔子名言?能推荐一句给大家吗?为什么推荐这句? 5、孔子弟子对孔子的评论。

6、小结:孔子是怎样一个人。

三、合作探究－走进孔子

师:孔子及他的儒家思想距今有两千多年的历史了,科技与经济飞速发展的今天,我们有必要学习吗? 大家都认为要学,那请各组讨论一下,说说理由。

学生逐个小组汇报——

1、孔子的言论对我们生活的指导。(影响我们的言行,指导我们做人、做事及交往……) 2、我们学校开展的教育教学活动也与孔子的儒家思想紧密联系。同学们谈谈学习收获。

3、儒家思想与社会主义核心价值观。(继承与发展) 师生齐诵社会主义核心价值观。

4、孔子走出国门——孔子学院(视频)。

小组交流感受。

四、总结

：

1、这节课同学们是怎样学习和了解孔子的,收获有哪些? 2、中国古代还有很多伟大人物以及他们取得的成就,课后,同学们可以运用今天研究思想家——孔子的方法,继续学习研究思想家老子、军事家孙武等历史人物,做先进思想和文化的传承者。

板书设计：

古代先人思想的光辉

孔子

思想家

教育家

儒家学派创始人

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