Lesson 4 What Do You Like?优秀教学设计

Unit 2 Lesson 4

What Do You Like? 新授

设计者

年 级

倪红英

四年级

审核人

执 教

倪红英

课 题

课 型

1. 能听、说、读、写单词biscuits, salad 及短语fried chicken, junk food. 2. 掌握问对方喜欢什么物品的句型What do you like? 以及我喜欢某物的句学习目标

1、单词biscuits, salad 及短语fried chicken, junk food的

正确认读。

重、难点

2、问对方喜欢什么物品的句型What do you like? 以及我喜欢某物的句型I like…和我不喜欢某物的句型 I don’t like…

学习准备

课 时

环节

学案

pairs及Let’s talk中的内容,用铅笔勾出任务布前置学习

归纳疑置

不会的单词、句型。

chicken, junk food的认读和意思。

3、问对方喜欢什么物品的句型What do you like? 以及表达我喜欢某物的句型I like…和我不喜欢某物的句型 I don’t like…

1、biscuits, salad, frie chicken, junk food该怎样读？

2、问对方喜欢什么物品的句型What do you like? 以及表达我喜欢某物的句型I like…和我不喜欢该怎么用？

一、扫清单词障碍。

走进学生，了解学情：

认读本课单词biscuits, salad, fried chicken, junk 指导学生学习，教给学生

1、一定的学习方法。

指food. 导2、读句子，找出不理解的词句。

学二、借助点读机，听音正音。

习

1、听录音跟读，了解大意。

2、更正自己在预习中不会读或读不准的词句。

让学生通过单词表等学习单词。

你们完成老师布置的课前

自己在完成前置学习时，还有哪些问题呢

点读机、卡片、练习

1课时

学习过程

导案

1、自学P22 Let’s learn中的内容和Work in 梳理问题，导入新课：

型I like…和我不喜欢某物的句型 I don’t like…

3、能听,说,读Let’s talk,同学之间能表演对话. 2、本课单词biscuits, salad 及短语fried 任务了吗？

问

某物的句型 I don’t like…

1

学生通过教师设计的训练题或问题进行探究

作练习

1、在小组内将Let’s learn中的词汇读准、读熟，并理解意思。

What do you like? I like coffee. I don’t like it. They are junk food. 展示交流要突出重点、彰显个性。

（一）展示交流

点拨启发

1、在黑板上认读、记忆单词。（以小组为单位）

2、小组内和同伴练习。

（二）疑难精讲

I don’t like hamburgers.(喜欢的物品如果是可数名词要用复数形式.)

检测题要紧扣目标，2-3分钟内完成。

1、写出下列单词意思。

1) fried chicken 2) biscuits 3) salad 4) junk food 2、选择。

（ ）1) I like _______. A. hamburger B. hamburgers（ ）

检拓展

达标2) 我喜欢咖啡用英语怎么说? A. I like tea. B. I like coffee. （ ）3) 它们是垃圾食品用英语怎么说? B. They’re good food. 3、汉译英. 1）我喜欢吃饼干. 2）

我不喜欢沙拉. 3）它们很好吃. 4）它们是垃圾食品.

2 深入小组，点拨指导：

点拨掌握单词词义并能正确运用。

要注意尽量让每位学生参与到小组活动中，力争都有所收获。

全班交流，教师启发点拨及时到位：

适时做好评价，鼓励学生大胆讲英语。特别是I like…及like…

这种句子的表达。

练习反馈，及时矫正：

通过测试了解学生对本课知识的掌握情况

。

I don’t 合2、小组内对老师板书的重点句型进行归纳。

测

检测

A. They’re junk food.

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