让我们荡起双桨教案设计

《让我们荡起双桨》教学设计

一、教学内容：

学唱歌曲《让我们荡起双桨》。

教学目标：

1、初步学唱《让我们荡起双桨》第一段。

2、初步学会《让我们荡起双桨》第一段的乐谱。

3、初步了解影视音乐，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。

重点和难点：

对歌曲《让我们荡起双桨》歌词和曲谱的理解与掌握，演唱时需要注意声情并茂。

教学方法：讲授

范唱

二、设计思路：

本课选自人民教育出版社五年级下册第四单元第二课演唱《让我们荡起双桨》。

三、教材分析：

教材力求从音乐与影视这两种艺术的结合点出发，将音乐与影视不同的结合方式呈现给学生，同时也力求突出音乐自身的文化价值和社会影响力。电影歌曲《让我们荡起双桨》，有助于学生在了解剧情的基础上对具有少年儿童时代特征的音乐产生一个初步印象，使学生获得艺术美的享受。

学生分析：

本班学生男生多，大多数学生活泼好动，爱唱爱跳，对音乐这一门课程都非常喜爱。无论是学乐理知识，还是学唱歌曲积极性都非常高，课堂气氛活跃。

教学准备：

（一）教具

电钢琴、课件

教学过程：

1、谈话激趣：

师：同学们本单元要学的室影视音乐，你们知道都有那些影视音乐吗？

那就让我们来学习一下本单元的第二课，教师板书——《让我们荡起双桨》。

（导入环节：通过学生听过的影视音乐，使学生了解影视音乐，激起了学生对学习新歌曲的热情。）

2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》

（1）师：下面请同学们对照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。

（2）播放录音。

（3）同学们看周首歌曲是几几拍的

（4）2/4色强弱规律是什么？

（5）教师弹奏１——４小节的乐谱并范唱。

学生跟唱

全班齐唱

（6）教师弹奏５——８小节的乐谱并范唱。

学生跟唱

全班齐唱

（7）跟着教师的琴声再学唱1——8小节乐谱，教师强调第一小节和第五小节弱起小节节奏的准确性，强调进入时的整齐。齐唱１——８小节的乐谱。

（8）学习9—30小节，教师弹奏范唱，学生跟唱，教师及时纠正曲调中的音准及节奏，解决难唱的地方并分析乐句所发生的变化，并准确演唱。

（利用视唱法与听唱法相结合，运用旋律线学唱曲谱，学生们学习效果很好。）

3、学习合唱部分中第二声部的乐谱。

（1）师边弹边范唱第二声部的乐谱

（2）学生跟唱

（3）教师弹学生跟唱乐谱

（4）唱熟第二声部曲谱后，填词演唱。

（5）两个声部唱熟后，教师可用电钢琴弹一个声部让学生唱另一个声部。

（学习合唱部分中第二声部的乐谱。然后分声部合唱，注意让同学体会二部合唱的效果。最好要让所有的学生都能学会两个不同的声部，要注意要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。）

4、请大家分成两组，分别演唱两个声部并互换声部练习。在练习时，请大家注意音准以及两个声部的和谐，而且要唱得优美些，学生练习。

5、教师指导学生带歌词分声部演唱合唱部分，帮助学生身临其境般地体味合唱的感觉。

6、分声部演唱歌曲第一段。

7、师生共同演唱。

8、布置作业。

小组分声部练习这首歌曲。