家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计

正文

品德与社会

《家乡民俗探秘》教学设计

原州区第十一小学李晓红

导学目标：

1、引导学生深入了解家乡的传统节日，以及知名度较高的民俗的形成、流失与演变情况。

2、列举家乡特色的民俗活动。3、通过学习让学生了解更多家乡的民俗。

4、激发学生对家乡民俗的探究兴趣，培养学生热爱自己家乡的传统民俗。

教学重点：

激发学生对家乡民俗的探究兴趣，以及培养学生热爱自己家乡的传统民俗，以及学生所熟知的家乡的民俗民风。

教学难点：

对家乡民俗的形成、流失与演变情况的探究。

教学准备：

l、师生共同收集各种民俗活动的声像、文字、图片资料。

2、准备模拟民俗活动的相关用具。

3、走访身边老人，查找相关资料，收集一些民俗的形成、发展、演变资料，并做好资料的整理记录。教学方法：

调查法、询问法、查找资料法、讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法

课型：活动课型

导学过程

一、谈话导入

同学们，五十六个民族五十六朵花，不同的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗，展示着我们泱泱华夏的独特魅力。本单元我们随着作者的笔触，了解了家乡的民居与饮食，感受了家乡方言独特的魅力，领略了多彩的民间艺术。那么请同学们说说通过本单元的学习，哪些民风民俗给你留下了深刻的印象？（指名说）书中为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，谈谈我们固原的民风民俗吧。

二、活动一：走进丰富多彩的民俗

1、教师引导讲解：民俗：是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，实在长期历史发展过程中形成的。（课件展示）

2、教师展示视频和图片，向学生介绍正月十五元宵节。

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为“上元节”。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，我们当地节庆时还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌等活动。

3、畅所欲言，感受家乡的民俗：

小组内交流：学生通过对课外阅读、调查、上网查找、亲身经历等所了解的民俗进行交流。

4、完成下发的表格，上台交流展示，教师订正。

三、活动二：探索民俗的秘密

1、教师引导学生针对家乡习俗质疑：它们是怎么来的?为什么要有这样的习俗?激发学生探究习俗秘密的兴趣。

2、引导学生进行探秘活动。

教给学生制订探秘方案的方法。（课件出示）

A、确定探秘的目的；

B、寻找探秘的方式：调查、询问他人，上网，查阅图书资料；

小结：（师生共同小结）

同学们，这节课我们共同探究学习了家乡过年贴对联、挂灯笼、放鞭炮、吃饺子的习俗；探究了正月十五猜灯谜、吃元宵、耍社火的习俗；还有端午吃粽子的习俗以及我们当地汉族的丧葬风俗。透过这绚丽多彩的家乡的民俗，我们感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史，独特的魅力。大家下去还可以再做进一步的调查和研究去深入了解我们当地的民俗。

资料摘要

家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计

家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

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Q：家乡的民俗探秘课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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