集体舞　哦，十分钟优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《哦，十分钟》教学目标：（一）知识与能力：准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》(二)过程与方法：在课件辅助下，教师指导学生通过聆听、感受、表演等多种形式体验音乐课间十分钟的快乐场面。学生用优美亲切的声音演唱歌曲《哦，十分钟》。(三)情感态度与价值观：1、学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己喜悦的心情

资料类型：教学教案文档

所属课文：集体舞　哦，十分钟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

169

下载次数

更新时间

2018-05-28 09:01:00

来源学校

学校：瓦房店市许屯镇中心小学

集体舞　哦，十分钟优秀教案板书设计

未知

2018-05-28 09:01:00

169

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：集体舞　哦，十分钟优秀教案板书设计

正文

《哦，十分钟》

教学目标：

（一）知识与能力：

准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》

(二)过程与方法：在课件辅助下，教师指导学生通过聆听、感受、表演等多种形式体验音乐课间十分钟的快乐场面。学生用优美亲切的声音演唱歌曲《哦，十分钟》。

(三)情感态度与价值观：

1、学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己喜悦的心情。

2、通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。。

教学内容：

学会歌曲《哦，十分钟》。

教学重点：

准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟》，用歌声表现出快乐的情绪。

教学难点：

带休止的切分节奏的演唱，及个别音的音高。

教学准备：多媒体

课件

电子琴

录音机

教学流程：

一、板书课题、出示目标：

伴着清脆的铃声，我们又走进了音乐课堂，每次上课前都会看到同学们洋溢的笑脸，相信你们还沉浸在意犹未尽的课间十分钟之中！好，现在就让我们一起重温一下你们的课间十分钟吧！这节课我们就来学习歌曲《哦，十分钟》那这节课我们的目标是（齐读）

二、简介歌曲

1、初听歌曲2、听到这首歌曲你的心情怎样？（开心、愉快）听这样的歌曲让我们感到轻松、快乐3、分析歌曲

三、出示自学指导1 歌曲欢快活泼，同学们一定很想用最快的速度把它学会？要想唱好这首歌，我们首先要学好歌曲的节奏，请看自学指导：有信心吗?老师相信你们是最棒的！

四、先学（第一次）

1、出示节奏谱，学生练习击拍

2、检测学生自学的效果：齐打节奏、抽查学生、从中发现问题。

五、后教

解决难点

六、出示自学指导2 歌曲的节奏我们已经掌握了，那么学习歌曲就会容易一些，下面请同学们看自学指导，同学们有信心吗？继续努力吧，相信自己，你会完成的很好！

七、先学（第二次）

1、学生自学歌曲2、检测

八、后教

1、解决难点：一、二段结束句的演唱

2、歌曲处理：刚才我们感受到了下课十分钟是多么快乐，你能不能把你快乐的情绪用歌声传达给老师呢？(带着这种喜悦的心情来唱一遍这首歌曲。)

九、拓展：每个同学经历的下课十分钟都是不一样的，所以作曲家们也写了很多关于这十分钟的音乐，让我们再来听一听另外的一首《哦，十分钟》。

十、当堂训练：

1、齐唱

2、分组唱

3、男女生PK 4、独唱

十一、小结：同学们：我们知道上课的40分钟很宝贵，要集中注意力，其实课间的10分钟也很重要，只有放松好疲劳，才能更好有精神的投入到学习中去呀！现在属于你们真正的课间十分钟来到了，下面，让我们听着音乐投入到愉快的课间十分钟去吧！

关于本教案的常见问题

Q：集体舞　哦，十分钟优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《集体舞　哦，十分钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

集体舞　哦，十分钟优秀教案板书设计