1、统计（1）课时教案

统计复习1

葛公中心小学：危远芳

教学教科书第101--104页的“练共几课时

2 内容

习与实践”

第几课时

1 课型

复习

1.通过复习，帮助学生学会看有关的图、表，提高看图分析、获取教信息的能力。

学

2.通过对统计图与表中信息的获取，进一步培养学生观察、判断、目推理等思维能力，发展学生基本的数学素养。

标

3.通过对有关统计图表与分数、百分数应用题的相互联系，进一步增强学生综合运用所学知识的能力。

教

学

教学重点：会看统计图表，能从统计图表中获取所需的信息；

重

难

教学难点：综合运用有关知识解答有关的实际问题。

点

1.在前一节课的复习中，学生已经基本掌握了数据的收集、整理，教学

以及简单的常见的统计图表的制作，都为本课复习变化的统计图表资源

打下了基础。 2.教学准备：多媒体课件。

复习提纲：

1.统计图表的分类。

2.填写统计图的特点和作用：

预习

类别

特点

作用

设计

条形统计图

折线统计图

扇形统计图

学

程

预

设

导

学

策

略

调整与反思

一、“通知”引入，明确目标。

【板块一】 由进行（以学校通知六年级三个班进行（课件出示“通知”），要进行拔河比一项体育活动--拔河比赛,首先得这项活动我们必须知道什么？赛统计调查统计各班人数开始。）

想到各班男女人数，怎样统各班人二、生活引领，穿点成线

计？今天这节课，我们一起来数开(一)条形统计图

继续复习《统计》。

始，想为了这次拔河比赛，我们要了【板块二】

到了统解咱们六年级三个班的人数，及男1．让学生针对所提问题自由发计表，女生分别多少，再来确定每个班级言。

答疑解难：还有哪些问题再想到的比赛人数。

在小组内没有得到解决？

要比较问题：怎样能一眼看出各个班

各班男的男女人数？

女人1

数，就(二)折线统计图

刚才谈到为了让我们葛公中2、让数学学习在信息中反思，必须使用统计心学校六年级的学生放松下进行从折线统计中明显的看出近段图中条一项有意义的体育活动，活动的同时间学习变化情况，便于分析形统计时也别忘了反思自己的学习，想不想知道我们前面已学的五个单元比较，从而提出自己对下次学图。讲的平均成绩。

习成绩的一种展望，然后努力到户外活动也问题：要想知道我们班这段时朝着这个目标奋斗。

别忘了间数学学习情况用什么图表示合

学习适？

哦，对学生汇报交流（畅所欲言）

自己前（三）扇形统计图

段时间

学习进课件出示两幅扇形统计图

行分问题：哪种营养搭配更合理?

析，自A

然想到

了折线3、学生根据平时生活饮食习惯统计要多吃蔬菜与水果，看到A类图。要中蔬菜与水果所占比例最高很想学的容易判断出选A类

好，更

要吃好

哦，营

养搭配

中蔬菜

水果类

所占比B

重大，

自然用

到了扇（四）小组合作，把知识分类整理，

形统计学生汇报并说明理由。

图。由三、组织练习，内化提升

我们的观察下面统计表，你获得了哪【板块三】 生活点些信息？

多媒体出示此题及两张统计滴联系这两组数据分别制成什么统表。先独立尝试，适时可去交到学习计图比较合适？先讨论，再画出流

上所对来。

应的知

识点，

从而将四、当堂检测，评价反思。

其连成1．葛公中心小学六年级学生最喜

知识欢的文艺节目情况统计图

线。

2

【板块四】 1.作业

（1）让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。

（2）做完后，采取自批、同桌

互批等方式校对作业。然后交（1）、喜欢相声占（ ）%；

流思考过程。

（3）点拨创编题。

（2）、已知喜欢奔跑吧兄弟的比小

品多30人，则喜欢奔跑吧兄弟的

（ ）人；

（3）、表示喜欢小品的扇形圆心角

是（ ）度。

2. 师生反思，感受收获

提问：通过这节课的复习，你（4）、从图中，你还获得哪些信有哪些收判断的思考过程。

息？

2．批改作业，及时评价

作业

P102-103：第2--5题。

设计

3