5 玲玲的画ppt课件课堂实录
未知
2018-04-09 17:22:00
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5 玲玲的画ppt课件课堂实录
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正文
《玲玲的画》教学设计
亿利东方学校
王鹤升
一、教学目标 １.认读本课“玲、详”等8个生字，会写“糟、楼”等9个生字。
2.交流识字方法
3.初读课文，了解、概括课文主要内容。
二、教学重点
１.交流识字方法。
２.了解、概括课文主要内容。
三、教学准备
幻灯片
四、教学过程
（一）导入：
读读单元导读，从中你能找出那些你认为重要的信息？（碰到问题仔细想，肯动脑，做个善于思考的孩子）
师：今天，我们学习的这篇课文的主人公是不是一个善于思考的孩子呢？她叫什么名字？
生：玲玲
（板书：玲玲的画）
（“玲”读后鼻音，由这个字，你还能想到什么字？—岭、铃、领……）
（二）初读课文，交流识字方法。
１.让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。
2.在组内交流你自己的识字方法，并选出你认为比较难认的字全班进行交流。
３.其他同学根据同学交流的字进行补充或提问。
（三）分角色朗读课文，概括课文主要内容。
１.请三位同学分角色朗读课文。
2.其余同学认真听，在听的过程中纠错，并想想这篇课文的主要内容是什么？
（四）指导写字。
重点指导：“糟、肯”两个字。
１.让学生观察老师在白板上出示的四个字，说明每个字的音序、偏旁，观察每个生字的结构及占格情况。
2.教师范写，学生书空。（教师走下去巡视，及时帮助那些书写有困难的学生）
３.白板展示，进行表扬或指出需要改进的地方。
五、板书设计
líng 25.玲玲的画
（岭、铃、领、令……）
糟
肯
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