5 玲玲的画ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《玲玲的画》教学设计亿利东方学校王鹤升一、教学目标１.认读本课“玲、详”等8个生字，会写“糟、楼”等9个生字。2.交流识字方法3.初读课文，了解、概括课文主要内容。二、教学重点１.交流识字方法。２.了解、概括课文主要内容。三、教学准备幻灯片四、教学过程（一）导入：读读单元导读

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 玲玲的画

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2018-04-09 17:22:00

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5 玲玲的画ppt课件课堂实录

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《玲玲的画》教学设计

亿利东方学校

王鹤升

一、教学目标１.认读本课“玲、详”等8个生字，会写“糟、楼”等9个生字。

2.交流识字方法

3.初读课文，了解、概括课文主要内容。

二、教学重点

１.交流识字方法。

２.了解、概括课文主要内容。

三、教学准备

幻灯片

四、教学过程

（一）导入：

读读单元导读，从中你能找出那些你认为重要的信息？（碰到问题仔细想，肯动脑，做个善于思考的孩子）

师：今天，我们学习的这篇课文的主人公是不是一个善于思考的孩子呢？她叫什么名字？

生：玲玲

（板书：玲玲的画）

（“玲”读后鼻音，由这个字，你还能想到什么字？—岭、铃、领……）

（二）初读课文，交流识字方法。

１.让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。

2.在组内交流你自己的识字方法，并选出你认为比较难认的字全班进行交流。

３.其他同学根据同学交流的字进行补充或提问。

（三）分角色朗读课文，概括课文主要内容。

１.请三位同学分角色朗读课文。

2.其余同学认真听，在听的过程中纠错，并想想这篇课文的主要内容是什么？

（四）指导写字。

重点指导：“糟、肯”两个字。

１.让学生观察老师在白板上出示的四个字，说明每个字的音序、偏旁，观察每个生字的结构及占格情况。

2.教师范写，学生书空。（教师走下去巡视，及时帮助那些书写有困难的学生）

３.白板展示，进行表扬或指出需要改进的地方。

五、板书设计

líng 25.玲玲的画

（岭、铃、领、令……）

糟

肯

关于本教案的常见问题

Q：5 玲玲的画ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 玲玲的画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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