13 寒号鸟优质课教案整理

（2017部编）人教版小学二年级上册语文《寒号鸟》教案

【教材分析】

本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明了烂的，得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

【教学内容】

全文分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（从“几阵秋风”到“正好睡觉”）写冬天快到了，喜鹊忙着垒巢准备过冬，而寒号鸟却又是玩，又是睡，不去垒巢。第三部分（从“冬天说到就到”到“得过且过”）写冬天到了，喜鹊住在温暖的窝里，寒号鸟得过且过，还是不肯垒巢。第四部分（从“寒冬腊月”到结束）写寒冬腊月，喜鹊在温暖的窝里熟睡，寒号鸟却冻死了。教师引导学生理解这四部分的内容，让学生知道懒惰，得过且过是没有好结果的。美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。最后教师根据课文内容拓展思维，续编故事。学生回家也把故事变成自己的话讲给父母听。

【教学目标】

1．学会本课生字，理解新词。

2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

3．能分角色朗读课文。

4．教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

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【教学重点】

理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

【教学难点】

教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

【教学方法】

引导理解法、读书指导法

【教学准备】

多媒体课件

【教学课时】2课时

【教学过程】

第二课时

【教学目标】

1．结合讲读裸文，理解“哀号”、“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。

2．巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。

3．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。

4．能分角色有感情地朗读课文。

【教学重点】

体会喜鹊、寒号鸟两次说话的语气，有感情朗读课文。

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【教学难点】

教师引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

【教学方法】

引导理解法、读书指导法

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、复习巩固，整体切入。

1．复习生字、词。（课件出示）

2．整体回顾，说说这是一只（ ）的寒号鸟，（ ）的喜鹊。

二、学习2～5自然段。

1．默读2～4自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？（“----”划出相关语句）出示幻灯

2．检查，抓“完”、“睡觉”字体会寒号鸟懒惰。

3．理解“却”，帮助学生联系上下文，体会喜鹊与寒号鸟进行对比。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。

4．喜鹊不但勤劳，对邻居还很关心，从哪儿可以看出来？

出示：喜鹊第一次劝告：寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”。

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5.比较：喜鹊两次劝告的语气

喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”

6.

体会：寒号鸟两次不听劝告回答的语气

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”

7.指读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？

（结合理解“直打哆嗦”，指导读“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”的句子）

三、学习6～8自然段。

寒号鸟说，第二天做窝，那到了第二天他做窝了吗？

1．喜鹊第二次劝告，趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”

2．比较：喜鹊两次劝告的语气（体会感情变化→指导读好语气）

喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”

（喜鹊第二次语气比第一次更重，读时声音大些）

3.体会：寒号鸟两次不听劝告回答的语气

寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高

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照，正好睡觉。”

寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”

（结合理解“得过且过”，指导读出寒号鸟不耐烦的语气。）

4.

思考：寒号鸟还是不听劝告结果怎么样？

引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第八自然段。

四、返顾全文，深化认识。

1．齐读第九自然段。

2．深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了？

3．通过这个故事：你明白了什么？

（人不能太懒惰，不能得过且过。勤劳可以带来美好的生活。）

五、展开想象，拓展延伸

1.故事一：

第二天喜鹊在枝头，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。）

2.故事二：

如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？

六、布置作业

1、回家把故事讲给爸爸妈妈听！

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2、向爸爸妈妈说出你从故事中明白了什么？你在以后的学习、生活中应该怎么做？

教学板书：

13 寒号鸟懒惰

喜鹊勤劳

6 寒号鸟