语文园地八优质课教案内容

绘本作文《朋友……》教学设计

苏丽萍

教学目标:

1、通过学习,渗透创造性地阅读绘本故事的方法,激发学生课外读写的兴趣。

2、激发学生想象,引导学生看图说话,并根据绘本和低年级学生特点,进行创作。

3、共读绘本,感受阅读想象带来的快乐,感受朋友的重要性,并写出自己最真实的感受。

4、通过读图、猜想和成文,培养学生观察、想象、创新和表达创作力。

教学重难点:

通过读图、猜想和成文,培养学生观察、想象、创新和表达创作力。

教学过程:

一、倾听声音,猜想形象

1、导入:小朋友们,今天这节课和往常可不一样哦!想知道为什么吗?是因为老师给大家带来了一只名叫阿抖的怪兽,(放怪兽的录音),怪兽阿斗来了!听,他在——啸叫,他又在——嘶吼------多么恐怖的声音啊,你能学一学吗?(师故作害怕)听声音后,你又能想出这只怪兽长什么样子吗?(可能,还可能.....) (学生猜想怪兽的样子)

2、师:真是这样吗?让我们来揭晓他的庐山真面目吧!

绘本文字:阿抖是一只没用的怪兽。

二、赏读画面,激活语言

1、赏人物形象,引句式训练

(1)看绘本文字,知阿抖形象

绘本文字:他谁也吓唬不住。他不像托尼那样有1642颗牙齿;又不像埃莉诺那样,是个庞然大物;也不像海克托,浑身上下怪里怪气的。

(2)出示句子,拓展训练:

他不像托尼那样有1642颗牙齿;又不像埃莉诺那样,是个庞然大物;也不像海克托,浑身上下怪里怪气的。

师范例:孩子们有时候画的小动物,不像小猫,又不像小狗,也不像狮子,真是太有趣了。像“像…..不像……又不像……”这样的句子你会说吗?

生练说。

拓展:像这样的句式还有:“是……还是……又是……”;“有时…..有时…..有时”你能选择其中的一种句式来说话吗?

生自由选择练说。

2、丰富绘本画面,想象动作语言

(1)图文结合,巩固练说

绘本文字:阿抖用尽各种办法,想要变得吓人。可惜啊,就是不行!

师:阿抖虽然没有奇特之处,可它为了吓住别人,他可想尽了办法呢!看!

阿抖都用了哪些办法呢?你可以说一说,也可以模仿着做一做!

学生活动。

师:刚才每个孩子都看得仔细,说得清楚,现在,老师给你支一招,用上“有时.....有时......有时.....”说说阿抖都做了些什么。

(2)仿说词语,积累词汇

A、绘本文字:一天,阿抖想到了一个好主意:可以去找世界第一的胆小鬼呀,然后把它吓得屁滚尿流!他——研究来研究去,终于找到了头号人选------山姆。

师:阿抖费尽心思,他研究来研究去,谁能说说这样的词语?

生交流。

B、绘本文字:阿抖蹑手蹑脚地走了过去,可怜的山姆一点都没有察觉-------- 师生动作体验“蹑手蹑脚”,仿说词汇。

(3)丰富画面,激活语言

绘本文字:小怪兽使出了全部本领。直到小男孩哭了。阿斗欢呼着,“耶!”,“成功了!我终于可以把一个人吓得屁滚尿流了。”

看画面,引导学生描述:“瞧瞧,怪兽阿斗一会儿(),一会儿(),一会儿()。”

3、品人物内心,练心理描述

绘本文字:山姆马上不哭了,他不服气地说:“才没有呢!”“哦,是吗?”阿抖反驳道,“那你干吗哭呀?”山姆哭诉:“我哥哥最讨厌了,硬是从我手里抢走了玩具小人,我还真玩着呢。他故意掰坏我的小人,那是我最喜欢的玩具。我想办法去修,可修不好。我气疯了,踢了桌子,撞伤了脚趾,还正好是我上个月受伤的那只脚。那次我不小心在浴缸里滑了一跤,因为肥皂泡进我眼睛了,就为了去擦哥哥那只鹦鹉在我头上拉的鸟屎。我一个朋友都没有,我肚子疼!”嗯!就因为这些!(阿抖沉默)这时,阿抖作出了一个非常重大的决定,与当一只没用的怪兽,不如做一个贴心的朋友。

师:知道了山姆的遭遇,阿抖呆住了,他会想些什么呢?

学生充分想象阿抖的心理活动。

三、回味故事,习作导航

1、复述故事,延展思维

学生复述故事。教师相机点拨,强化句式运用。

2、回归话题,拓宽思路

(1)师:讲到这儿,这个关于朋友的故事看似戛然而止,但阿抖和山姆的故事才刚刚开始呢!他们成了朋友以后,生活充满了乐趣。

绘本文字:朋友是受伤时的温暖拥抱,朋友还是孤独时的快乐陪伴!朋友也是开心时的嬉戏追逐。

(2)师:孩子们,生活中,人人都需要朋友,在你的心中,朋友还是什么呢?

揭示课题。

指名几个学生进行说话训练。

(3)写话训练:

还有这么多的孩子想把心里话告诉大家,这样吧,孩子们,写出你心中的朋友是什么?

指名3位学生在黑板上写,其余学生在卡片上写。

(4)学生汇报交流。

(5)教师小结提升,写法导航——连句成诗。

四、彰显个性,分级练笔

分级练笔提示:

初级:以《朋友》为话题,用“朋友是——,又是——,还是——”这样的句式写句子。

挑战级:以《朋友》为话题,写一首小诗。四句为一小节,你能写多少小节,就写多少小节!

皇冠级:以《朋友是什么》为题,写一个关于朋友的故事。