语文园地八ppt课件课堂实录

《语文园地八》教学设计

甘肃省武威市民勤县新民小学何艳

【教材分析】

《语文园地八》是部编教材二年级上册第八单元的教学内容,包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“我爱阅读”五个板块。其中“识字加油站”编排了10个动物名称的词语,旨在引导学生归类识字、学词,将识字和认识事物结合起来,并能给动物分类;“字词句运用”是根据形声字的特点猜读拟声词,并能根据语境,将合适的词语放入句子中;“书写提示”通过书写“领、群、船、朗”四个生字,了解左窄右宽大致相等的字的书写要点;“日积月累”编排了9个含有动物的成语,旨在引导学生归类积累成语;部编教材在语文园地中特别设计了“我爱阅读”,目的是让孩子们享受读书的快乐。

【设计理念】

针对低段学生爱动、爱表演、爱做游戏的特点,制定教学方案,教学创造性地使用教材、不拘泥于课本,守正与创新并重,科学运用,合理开发教材,关注学生的起点,努力构建符合语文学习规律、适合学生身心发展特点的语文课堂教学。

【课时划分】:“3+”课时

第一课时

(识字加油站+字词句运用)

【教学目标】

1.用多种方法给动物分类,认识10个动物名称的生字。

2.学习8个拟声词并运用拟声词。

【教学重点】

1.用多种方法给动物分类,认识10个动物名称的生字。

2.体会拟声词的好处,尝试在诗歌中运用拟声词。

【教学难点】

1.用多种方法给动物分类。

2.体会拟声词的好处,尝试在诗歌中运用拟声词。

【教学准备】交互式课件、搜集拟声词(生)

【教学过程】:

一、激趣导入

欢迎大家来到语文园地八!(播放汽笛声)你们听,“快乐大巴”要出发去大自然旅游了,快来看看我们队伍里都有谁?

二、识字加油站

(一)字词学习

1.出示图片,认读动物。

①教师随机抽取词语,拖动到对应图片的位置。

②学生拖动剩余的词语和图片配对,完成词语图片,对对碰游戏。

2.看拼音认生字。

你瞧,调皮的字宝宝都跑到桌面上想得到小红花,大家能帮助他们吗?

①双排开火车游戏(字+音+结构+偏旁)。

②识字方法记字形。

小火车开得真棒,奖励大家一个谜语“虫子引路”,你知道是哪个字宝宝吗?【放大镜“蚓”】“蚓”是左右结构的字,左半部分是虫字旁,右半部分是引路的引。【小红花】猜字谜也是一种很好的识字方法。我们学过很多的识字方法,说说你都是怎样记住这些生字?【班优选生+小红花】③“鹤”字的演变过程。【小红花】

3.去掉拼音认生字(打电话游戏)。

叮铃铃,字宝宝说打电话的时间到了。教师随机抽取一名学生认字,接着学生随机抽取学生巩固认字。

(二)动物分类

学到这儿,相信大家都记住了动物朋友的名字,让我们边读边想想应该怎么给他们分分类。

1.先尝试给动物分类,然后完成联系单。【计时器5分钟】

2.学习成果交流,指导方法做题。【授课助手拍照上传组内学习成果,代表交流。】

3.思维导图展示分类,倡导学做思维导图。

三、字词句运用

旅行开始有一段时间了,让我们边听音乐边休息一会儿吧!

1.模仿表演,认识拟声词。

2.选择填空,体会拟声词的好处。

①试着给句子填入恰当的拟声词,指导感情读。

②对比,说拟声词的好处。

第一句因为有了声音的效果,读起来画面感很强,会给人一种身临其境的感觉。所以恰当的运用拟声词,可以使句子更加形象、生动。

③强化练习,指导想象着画面读。

3.小组分享积累,并完成练习。

课前收集的拟声词大家都带来了吗?以小组为单位,由组长组织,首先在组内分享你的积累,然后拿出练习单,填入拟声词。填好后,读一读,改一改。【计时器5分钟】

①展示小组学习视频,评价组内学习情况,引导大家学习。【授课助手】②配乐诵读诗歌(小组代表分享成果)。

四、课堂小结

在大自然美妙的歌声中,我们的旅行就要结束了,谁来说说这节课你都收获到了什么?

五、快乐作业

①把大自然的歌读给爸爸妈妈听,运用拟声词写个句子。

②推荐阅读有关动物的书籍。

板书设计:

语文园地八

识字加油站字词句运用

字理识字

借图识字拟声词

猜谜识字

熟字加、减、换偏旁