口语交际：推荐一部动画片教案和课堂实录

统编教材二年级语文下册第八单元

口语交际：推荐一部动画片

安徽省宿松县破凉镇中心小学

执教人：高小莲

教材分析：

本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象,还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中,让别人听清楚；在听别人讲的时候,要认真听,了解别人讲的内容。

学情分析：

二年级的小朋友已有一定的口语表达能力，动画片是每一个孩子的最爱，在课堂上，他们会有强烈的表达欲望。

教学建议：

1、以精彩动画片激趣 , 激发学生说话的欲望。

2、实施奖励制度,勇于表达，说得好的同学推荐的动画片，可以在不同的时间为全体孩子播放。

教学目标：

1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。

2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。

3、在交际的过程中,引导学生学会大方，有礼貌地与别人交流,

并注意培养学生倾听的好习惯。

教学重、难点：

教学重点：向他人推荐自己印象深刻的动画片。

教学难点：推荐动画片时注意说话的速度，让别人听清楚，听别人推荐时 , 要认真听，了解别人讲的内容。

教学准备

教师:多媒体课件。

学生:课前搜集自己喜欢的动画片。

课时安排

1课时

一：欣赏短片，激发兴趣（课件1：猫和老鼠片段）

1、看一看。让学生欣赏《猫和老鼠》的短片，交流看完后的感受，引出同学们喜欢看的动画片。

2、说一说。最近你在看什么动画片呢？

3、揭示课题：口语交际：推荐一部动画片。

（板书：推荐一部动画片）（课件2：文字图片名称+解释）

4、解释课题：什么叫推荐？推荐就是把好的东西或好的事情介绍给别人。这节课，我们的任务就是把自己最喜欢看的一部动画片介绍给大家。

二：闯关测试，能说片名。

1、听音乐说片名。快速准确地说出你听到的是哪部动画片里的主题曲。（课件3 ：音乐+片名）（板书：说片名）。

2、训练说话。用“我看过的动画片有……有……还有……”的句式说话。（课件4：呈现要求）

3、模仿展示。你们看了这么多动动画片，谁能唱几句里面的歌曲或模仿里面的动作？

三：尝试推荐，会说角色。

1、再次看大屏幕，说说这些动画片里的主要角色是谁？（课件5：出示片名）

2、这么多的角色里，你最喜欢谁？为什么？（说的时候用一两个词语来形容这个角色？）

3、同学们还会说其它动画片中的人物吗？同学们对动画片中的人物了解的真多。(板书：说角色）

四：练习推荐，能说情节。

1、播放动画，欣赏动画片《喜羊羊与灰太狼》片段，思考：请说说这个片段的主要内容?（课件6：播放视频）

2、学生交流视频内容。（课件7：交流提示）

引导说：同学们在说的时候，要把事情的起因、经过、结果说清楚，这叫讲情节。如：懒洋洋为什么被抓？它是怎么逃生的？结果怎么样？（板书：说情节—起因、经过、结果）

3、指名交流看过的动画片，试说情节。请同学们根据前面的要求，说说你最喜欢的动画片。

4、指名学生评价，相互补充。

（板书：明确说话要求：语言精练

口齿清晰

声音响亮

语速舒缓

）

五：认真聆听，示范引领

过度：刚才同学们想我分享了许多动画片，现在，我也来给你们一部动画片。

1、口头示范推荐《西游记》。

在众多的动画片中，我最喜欢的是《西游记》。《西游记》写的是

起因：孙悟空跟着沙僧，猪八戒一起保护师傅去西天取经。

经过：一路上翻山越岭，妖怪出没，如：白骨精、蜘蛛精、玉兔精、黄袍怪、独角大王、九尾狐狸一个个都想吃唐僧肉……除了这些，还有火焰山，通天河，都成了前行的阻挡。可以说，取经的路上千辛万苦，坎坷重重。

结果：好在孙悟空神通广大，勇敢机灵，一路上降妖除魔，在师傅为难之际，总能化险为夷。最后，经历了九九八十一难后，终于帮助师傅到达西天，取得真经，修成正果。这部动画片故事生动，情节惊险，结尾却非常完美，真的很好看，大家有时间就去看看吧！

3、学生交流听完后的感受。同学们，听完老师的推荐，说说跟你们推荐的一样吗?（不一样，老师说的生动、有趣、很想看）。

六：开启智慧，创新推荐（课件8：小结推荐方法）

1、小结推荐方法：同学们，推荐动画片有很多讲究，要像推销商品一样，做到新颖、独特、传神、有感染力，在最后还可以说些：

（听了我的推荐，是不是觉得这部动画片很有趣？

大家有时间就去看看这部动画片吧！

看了你绝对不会后悔的！……）同学们，你们学会了吗？

2、听录音。（课件9）

我家的小宝宝，他有件事情想请大家帮忙，你们愿意吗？我们一起来听段录音：我叫小宝，我今年五岁了，我很喜欢看动画片，请哥哥姐姐们帮我推荐一部最好看的动画片，好吗？

3、两人一组，练习推荐。

4、再请几名同学到讲台上去推荐。

5、组织学生评出优秀推荐员,予以表扬、鼓励。（掌声鼓励） 七：小练笔，拓展延伸。

1、佳片欣赏。同学们，让我们把刚才推荐的动画片形成文字,办一期“佳片欣赏”的墙报。

2、练笔模式：我喜欢看的动画片是（片名） ，这个故事主要写了（内容） ，我最喜欢里面的（人物） ，它（特点） ，令我（感想） 。（课件10：练笔模式）

八：课堂小结，拓展生活。

1、对照板书，小结课堂。（课件11：出示完整板书）

小结语：同学们，动画的世界很精彩，愿这些经典的动画片伴着我们快乐学习，健康成长！伴着大家一起度过快乐而又美好的童年。

2.布置课后作业：请你用今天学到的推荐方法，向你的家人推荐一部动画片。（课件12：再见）

板书设计：

推荐一部动画片

说

片

名

口齿清晰

语速舒缓

说

角

色

声音响亮

情感充沛

说

情

节

（起因

经过

结果）

教学感悟：

1、培养学生的口语表达能力，让学生学会倾听是新课标所倡导的。在本节课，我利用各种形式，激发学生开口说话。如：教师示范、小组讨论、全班讨论、自找伙伴、展示汇报、组织评价等，使学生在轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。

2、把课堂还给学生，关注学生的情感是新课标的又一特点。本节课, 我给学生营造了一个宽松、和谐的交流环境，一切以学生为中心，处处和学生以朋友相待，体现了“以人为本”的教学宗旨。