口语交际：推荐一部动画片教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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口语交际：推荐一部动画片教学目标：1、能把自己感兴趣的内容说清楚，说出自己最爱看的动画片。2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。3、在交际的过程中,引导学生注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容，培养学生倾听的好习惯。教学重难点：1、培养学生敢于交际，乐于交际的情感。2、在

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所属课文：口语交际：推荐一部动画片

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2018-05-30 15:20:00

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学校：五峰土家族自治县实验小学

口语交际：推荐一部动画片教学设计(第一课时)

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关键词：口语交际：推荐一…教学设计(第一课时)

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口语交际：推荐一部动画片

教学目标：

1、能把自己感兴趣的内容说清楚，说出自己最爱看的动画片。

2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。

3、在交际的过程中,引导学生注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容，培养学生倾听的好习惯。

教学重难点：

1、培养学生敢于交际，乐于交际的情感。

2、在交际的过程中,引导学生注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容，培养学生倾听的好习惯。

教学过程：

一、

唤醒回忆

激趣导入

1、

同学们，今天我们的口语交际课会十分有趣，因为跟动画片有关（板书：动画片），动画片前面要用什么量词？（板书：一部）

2、

（出示动画片中的人物图片）你们看这是谁？，他来自于哪部动画片？（播放动画片主题曲）在哪部动画片里听过这首歌？会唱的一起唱一唱。（播放经典台词）这句话是谁说的？

3、

刚刚我们聊了这么多与动画片有关的人物、歌曲、经典台词，谁来推荐一部你自己最喜欢的看的动画片？（板书：推荐）这里出现了一个有意思的词：推荐。请同学们思考：“推荐”和“聊”有什么不同之处？

二、

魔力之声

初步感知

1、为了加深同学们对“推荐”的理解，首先由老师为同学们推荐一部老师最喜欢看的动画片，你们期待吗？请听。

2、从刚刚的倾听中，我们知道这部动画片名叫----，里面给你留下深刻印象的人物是----，让你最感兴趣的情节是----。（板书：片名主要人物故事片段印象）

三、

热身训练

同桌交流

1、像老师一样，把你最喜欢的一部动画片推荐给同桌。

2、同桌交流。

3、指名推荐，其他同学作为评委认真倾听。

4、听了这位同学的推荐，你们想去看这部动画片吗？为什么？

5、小评委点评。（从名字、人物、故事来点评）相机板书：说清楚注意语速听认真内容

四、

赛前准备

小组交流

1、今天，我们班要举行一场别开生面的“动画片推荐大赛”，现在请以小组为单位进行赛前准备。

2、出示合作要求。（鼓励推荐形式多样化，可唱、可说经典台词、做经典动作）

3、小组合作，老师巡视指导。

五、

推荐大秀

1、小组上台推荐。

2、评委点评。（指导从“说清楚、听明白”）

3、投票选举“最佳推荐小组”，选出“最佳评委”。

六、

活学活用

知识延伸

这节课我们学会了，推荐自己最喜欢看的动画片，都说“赠人玫瑰，手有余香”，好东西是最值得与大家分享的，那你们会怎样给大家推荐一本好书，一处美景？简单的说一说。

七、

课后作业

请同学们回家把自己最喜欢的一部动画片推荐给爸爸妈妈或者爷爷奶奶。

板书设计：

口语交际

推荐一部动画片

片名

说人物听

清楚故事片段认真

注意语速印象内容

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：推荐一部动画片教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：推荐一部动画片》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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