6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

苏教版小学数学三年级上《笔算乘法》教学设计敦化市黄泥河镇第一小学李桂华教学目标：知识与技能：经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。过程与方法：理解竖式计算的思路和方法。情感态度与价值观：使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。教学重点：多位数乘一位数的计算法法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）

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2018-04-25 10:56:00

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学校：敦化市黄泥河镇第一小学

6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）第二课时教案

未知

2018-04-25 10:56:00

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关键词：6.笔算两、三位数�…第二课时教案

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苏教版小学数学三年级上《笔算乘法》教学设计

敦化市黄泥河镇第一小学李桂华

教学目标：

知识与技能：经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。

过程与方法：理解竖式计算的思路和方法。

情感态度与价值观：使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。

教学重点：多位数乘一位数的计算法法。教学难点：乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。

教师准备：PPT课件、小棒

学生准备：小棒

教学过程：

一、复习旧知，引入新课

1.口算下面各题。

50×6＝ 7×90= 400×8＝

33×2＝ 43×2＝ 3×13＝

2.引导学生思考：美术课上，三（1）班的同学正用手中的彩笔表达自己的美好心愿，他们有三盒彩笔，每盒12枝，求一共有多少枝彩笔？除了用口算，还可以怎样计算？

二、自主探究，学习新知

1.自主探究。（学生独立思考，把自己的想法及计算过程写在练

习本上）

2.交流汇报。

方法一：列式口算

方法二：摆小棒口算 10＋10＋10＋6＝36 方法三：用连加竖式计算。

方法四：数的分解组成

方法五：拆数法

3.揭示课题：列竖式计算乘法是我们没有学习过的内容，也是本节课我们重点探究的内容。（板书课题）

4.学生小组讨论并尝试列竖式计算，然后各组展示计算过程。

5.课件演示竖式计算的过程。

（1）书写格式：先写第一个因数12，再写第二个因数3，相同数位对齐，乘号写在第二个因数的左边，然后画一条横线。

（2）计算方法：从个位乘起，乘到哪一位，积就写在哪一位的下面。

6.同桌之间互相说一说积的每一位是什么意义，然后集体交流。

（个位上的6是3乘个位上的2得来的，写在个位；十位上的3是十位上的1乘3得来的，写在十位）

7.小组讨论：比较乘法笔算和口算有什么相同和不同之处。

相同之处：都是分别用个位和十位上的数乘一位数，然后把两个乘积相加。

不同之处：书写形式不同，口算直接写得数，笔算要写乘法竖式，

体现计算过程。

8.总结算法：计算多位数乘一位数（不进位）时，相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一个数位上的数，乘到哪一位，积就写在哪一位的下面。

⊙巩固练习

1.完成教材60页“做一做”。

2.完成课堂活动卡，然后集体交流。

3.完成教材63页1题。

⊙课堂总结

通过这节课你学到了什么？你还有什么疑问？

⊙布置作业

教材63页2题。

板书设计

多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法

12×3＝36（支）答：一共有36支彩笔。

关于本教案的常见问题

Q：6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.笔算两、三位数乘一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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