和大人一起读：狐狸和乌鸦教案2

《狐狸和乌鸦》教学设计

通渭县西关小学姚庆良

一、教材简析

这是一则有趣的寓言故事。讲乌鸦叼到了一块肉,停在大树上。狐狸见了口水直流,他对乌鸦讲了三次奉承话:假惺惺地笑着问候,假装关心小乌鸦,假意夸乌鸦的羽毛真漂亮、嗓子真好。最后骗到了乌鸦口中的肉。教育学生懂得爱听奉承话就容易上当受骗。

二、教学目标

1、理解课文内容,知道寓意:喜欢听奉承话的人,容易上当受骗。

2、练习分角色朗读课文,复述课文。

三、教学重点、难点

重点:理解课文四至七段的内容。

难点:体会虚荣心会害人的道理。

四、教学准备

动画、多媒体课件、生字卡片、狐狸与乌鸦头饰。

五、教学过程

[一]复习巩固上节课内容。

1、上节课同学们初读了课文,认识了生字词,学习了课文一、二、三自然段,现在老师要先检查一下你们认识生字的情况。请看屏幕,每个生字读两遍。

2、下面,大家回忆一下,课文的前三段内容讲了什么事?(放课件)通过上节课的学习,我们知道了狐狸和乌鸦是邻居,同住一棵大树。有一天,乌鸦为她的孩子叼回一片肉,狐狸看见了,馋的直流口水。这就是故事发生的原因。那么狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里的那片肉?乌鸦为什么会上狐狸的当?说明了什么道理?

这就是我们这节课要学习、讨论的内容。下面请同学们根据老师提出的问题学习4——8自然段,然后大家讨论。

[二]讨论学习4——8自然段。

(一)课件出示问题:

1、狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉,他想到了什么?

2、狐狸对乌鸦说了几次话,每次是怎么说的?请用横线画出来,读一读。

3、乌鸦听了狐狸的话有什么表现?

4、学了这个故事,你懂得了什么道理?

下面请同学们认真读两遍课文,读完我们共同讨论大屏幕上的问题。

(二)检查讨论情况。

1、老师检查一下第一题的自学情况。狐狸看见乌鸦嘴里叼的一片肉,他想到了什么?

(1)想吃。从课文哪些词语可以看出他非常想吃那片肉?

(2)想办法,怎样才能吃到那片肉,狐狸想到了什么?(让乌鸦开口说话,肉掉下来。)

2、讨论第2题。

狐狸一共说了几次好听的话,每次都是怎样说的?把你画的句子读一读。狐狸说的三次话该怎样读呢?

第一次狐狸是怎么说的?(笑着)“您”表示尊敬的称呼,狐狸是从心里尊敬乌鸦吗?(不是)狐狸是假装出来的,所以应该夸张一点,读出讨好的语气。

第二次狐狸是怎么说的?狐狸是真的关心乌鸦的孩子吗?因此要读出假惺惺的语气。请一个同学来读。

第三次狐狸的话就更假了,大家请看大屏幕,麻雀和乌鸦谁更漂亮?(麻雀)明明是乌鸦的缺点却硬说成是优点,狐狸为什么要

这样说呀?(讨好乌鸦)因此,夸乌鸦的话要读出夸张的赞美语气,说麻雀的话,要用瞧不起的语气。同桌相互读一读,找同学试读,齐读。

3、讨论第三题。

(1)乌鸦听了狐狸三次说的话分别怎么想的,怎么做的?(第一次,不做声。第二次,看了一眼,还是不做声。第三次,得意极了,就唱起歌来。)

(2)第二次乌鸦看了狐狸一眼,说明了什么?(乌鸦有点动心了。)

(3)为什么乌鸦前两次都不做声,第三次却唱起歌来?(因为狐狸夸乌鸦羽毛漂亮,嗓子好,歌声好听,乌鸦得意了。)

4、当乌鸦开口唱歌,肉掉下去的时候,她的心情回事怎样的?会怎样想呢?

5、比较麻雀和乌鸦,狐狸说的对吗?

6、思考:乌鸦为什么会上狐狸的当?

7、讨论第4题。

读了这个故事,你们懂得了什么道理?(喜欢听奉承话的人,容易上当受骗。)

下面我们把4——8自然段连起来读一读,读出狐狸每一次说话的语气。

[三]同学们,你们喜欢这个寓言故事吗?谁能到前面给大家表演一下这篇课文?

[四]小结:我们从狐狸和乌鸦的故事中,懂得了喜欢听好听的话的人,容易上别人的当。那么这只乌鸦下次再遇到这样的事,他会怎样做。请同学们再编一个狐狸和乌鸦的故事,讲给大家听。