语文园地二优秀完整教案

《部首查字法》教学设计

平定县锁簧联校李素珍

教学内容:

《语文园地二——部首查字法》

教学方法:

本课采用“温故知新——直观演示——自主实践——课堂小结”的教学模式。教学中运用情境创设、直观演示、实践操作等教学策略。

教学准备:

多媒体小学生新华字典

学习目标:

1、复习部首,建立部首的概念。

2、能用部首查字法查字典,学习独立识字。

3、喜欢查字典,感受查字典的乐趣。

教学重点:

复习部首查字典的方法。

教学难点:

培养动手查字典的兴趣,提高独立识字的能力。

教学过程:

1、游戏导入,温故而知新

播放儿歌:《火车开了》

师:火车开呀,开呀,开到了哪儿呢?(白板出示:字典乐

园)

师:字典可以给我们哪些帮助呢?以前学过什么查字法?怎么查呢?

(根据学生的回答,白板相机出示:音序查字法——音序——音节)

导入:查一个字,我们除了用音序查字法,还可以用一种新的查字法来解决,那就是我们今天要学习的内容————部首查字法。

设计意图:情境创设开启了开放而有活力的课堂教学的大门,让学生很快又很自然的进入到课堂教学中。

2、直观演示,总结方法。

(1)以“隐”字为例,运用白板演示查字典的过程。

第一步:先确定“隐”的部首(),数数有几画(),在部首目录中找到“”,看看它在检字表的第几页。

第二步:翻到检字表的这一页,找到“”部,数数“隐”除部首外,还有几画(),看看它在字典的哪一页。

第三步:翻到字典正文的这一页,找到“隐”字,就可以查到“隐”字的读音。

(以上步骤均在白板上直接演示,学生参与寻找。)

(2)归纳方法,用儿歌帮学生记忆。

设计意图:二年级学生的形象思维已然形成,然而抽象思维还不发达,为此,直观演示法以及儿歌归纳法能够让学生很容易

地接受,而且,学生在参与中体验着成功的喜悦,学习积极性一直都很高涨。

3、实践操作,学以致用。

(1)从字典的“部首目录”中查出下面的部首在检字表的第几页。

冫()扌()宀()心() (2)数一数,下面的字除去部首有几画。

计()实()饭()浪()

除()科()枝()烂()

(3)运用部首查字法查出下面的字。

绕羞隆

设计意图:循序渐进,是最基本的教学原则。通过一步步的实践,把教学目标落到实处,让学生真正掌握这种方法,并学以致用。

4、小结。

字典公公是我们的好老师,也是我们的好伙伴,我们在生活和学习中遇到不认识和字,都可以请教它,希望同学们能跟它成为好朋友。