Unit 6 A variety of viewpoints优秀教案范文

Unit 6 A variety of viewpoints 第一课时Reading

1. 知识目标

学习课文中重点词、词组、句型和语法。

2. 能力目标

提高学生的阅读理解能力和培养学生的阅读技巧；对课文进行整体阅读；培养学生略读（获取大意）、扫读（整理有关信息）、细读（分析篇章结构，慨括中心）等阅读能力。

3. 情感目标

帮助学生对

“points of view”

有更深入的思考，学会正确的消费观念。结合课文知道什么是正确的消费观念，对于现阶段自己的消费能力应该怎么树立正确的价值观。

教学步骤：

Step 1 Warming up

由于本文话题是广告，这是学生耳熟能详的话题。所以首先播放课本A项中的几个视频广告，达到唤醒学生的记忆，激起学生学习的兴趣。

Step 2 Leading in

让学生回答A中的问题，也可以简单描述这些广告。

Step 3 While reading 1.

学习skimming的技巧，然后让学生运用技巧完成题目。

2.

核对答案，然后学习一份survey，了解一些关于孩子消费的信息。

3.

学习scanning的阅读策略，然后运用策略读文章，做习题。

4.

核对答案。可以让学生交流自己答题心得！

5.

再读一遍文章，完成read and think 中的选择题和PPT中的表格填空题。通过这两个题型，可以让学生对课文的内容有更深入的了解。之所以提到前边来，是因为既然是阅读，就该让学生一气呵成，有一种整体感。也可以学习完各种策略之后，让学生独立完成上述所有习题，然后小组讨论交流，最后核对答案。

Step 4 Words and phrases studying 1．

学生独立完成Key words中的练习题。做之前教师简要讲述做题的要求：D1中的词汇要在文中找到并做标记；D2中的练习题要求学生注意连接词的使用，同时注意词形变化。

2．

根据学生做题情况简要讲解这些词汇的用法，也可以让学生借助字典，学习这些词汇的使用。

Step 5 Post reading 1.

按题目要求完成E2的问题，学生先独立完成，再小组讨论，最后班级展示。

Step 6 Language Points 1.

集中学习以下词汇：estimate；advertiser；ban；illegal；furthermore；take action to；with reference to。

2.

分析长难句：

1)Not everyone is happy to see kids turned into consumers. 2)Some educators believe that the more TV commercials children watch, the more

materialistic they become.

3) They cannot be harmful or the government would have banned them long ago.

3. 可以让学生自主学习这些知识点，借助工具书和字典，找出课文中的重要知识点，然后小组间讨论交流，教师适当点拨。

Homework：

1.

完成知识点的整理和学习。

2.

根据情况选择：熟读课文、背诵几个重要句子或几个段落。

3.

预习本单元语法。

附录：

知识点内容

1．estimate

n. a guess as to the amount or size of something 估计

e.g. One estimate shows that the number of accidents is rising.

有一份评估报告表明，事故数量在上升。

My estimate of his abilities was wrong.

我对他的能力估计错了。

estimate v.

估计（常与at连用）

e.g. I estimate her age at 35.

我估计她有35岁。

2．advertiser n.

a person who makes (something for sale, services offered, room for rent, etc.) known to the public, as in a newspaper, or on film or television 广告商；广告人员

e.g. Successful advertisers understand the psychology of their customers very well.

成功的广告商对顾客的心理了如指掌。

The report gives advertisers a new picture of women today.

这份报告使广告商对今日妇女有了新的认识。

【相关词汇】advertise v. 做广告宣传

advertisement n. 广告

3．ban v.

to forbid (something)

禁止；取缔

e.g. Some people want the government to ban smoking

in all restaurants.

有些人想要政府在所有饭店里禁烟。

In most countries the sale of liquor to children is banned.

大多数国家都禁止卖酒给小孩子们。

ban可用作名词，意为“禁止，禁令”。

e.g. announce a 30-day ban on hunting 宣布30天的禁猎令

【辨析】ban，forbid和prohibit三个词都表示“禁止”，其中ban语气最重，指权威机关正式禁止。forbid是普通用词，指个人行为。prohibit是正式用词，指用法律或法令来禁止。

4．illegal adj.

not allowed by law

非法的；违法的

e.g. It is illegal to possess drugs.持有毒品是非法的。

It is illegal to steal things.偷东西是违法的。

【相关词汇】legal adj. 合法的

illegality

n.

非法行为，犯规

illegally adv.

不法地

5．furthermore adv. in addition

此外；而且

e.g. The plan is very effective. Furthermore, it saves time and money.

这项计划很有效，而且节省时间和金钱。

The house is too small, and furthermore, it’s too far from the office.

这座房子太小，而且离办公地点也太远。

6．take action to：do something to change a certain situation

采取行动

e.g. Action should be taken to ban people from possessing guns illegally.

应采取行动禁止人们非法拥有枪支。

【同义短语】take measures/steps to

采取措施/行动……

e.g. We must take action to keep up with new

developments.

我们必须采取行动跟上新的发展形势。

We must take measures/steps to better the traffic.

我们必须采取措施改善交通状况。

7．with reference to：speaking about (a particular subject)

关于；至于

e.g. With reference to your order on 12 February 2007, I am happy to tell you that delivery will take place in one week.

对于你方2007年2月12日的订单，我很高兴地告诉你们将在一周后送货。

He spoke with reference to the fight.

他讲关于战役的事。

8．Not everyone is happy to see kids turned into consumers. 不是每个人都乐意看到儿童被变成消费者的。

（1）这句话是部分否定。not＋both/ all/ every…构成部分否定结构。

e.g. Not every word needs to be written down.

不是所有单词都要写下来。

（2）see kids turned into consumers即“see＋somebody＋过去分词”结构，意为“看见某人被……”。

e.g. I saw the wounded soldier taken away in the ambulance a moment ago.

我刚才看见那个受伤的战士被救护车带走了。

（3）turn sb./sth. into…意为“把……变成……”。

e.g. The military training has turned the young men into disciplined soldiers.

军训使这些年轻人变成了守纪律的士兵。

She turned her house into a shop.

她把房子改成了商店。

9．Some educators believe that the more TV commercials children watch, the more materialistic they become. 一些教育家认为儿童广告看得越多，就变得越追求物质。

“the＋(比较级)…，the＋(比较级)…”意为“越……越……”。

e.g. The more books you read, the more

good it will do you.

书读得越多，对你越有好处。

10．They cannot be harmful or the government would have banned them long ago. 它们不可能有危害，否则政府早就禁止了。

or意为“否则”，是并列连词。

e.g. Let’s hurry up, or we’ll miss the train.

快点走吧，不然就赶不上火车了。

Put on your overcoat, or you will catch cold.

穿上你的大衣，不然你会着凉。

以上句型为“（条件）祈使句+and/ or+ （结果）简单句”，此句型为“条件与结果”并存的句式，其中的祈使句可转化为if条件句。

e.g. Work hard and you will succeed.

用功学习你就会成功。

=If you work hard, you will succeed.

Hurry up, or you will miss the last bus.

快点，否则的话你就会误了末班车。

=If you don’t hurry up, you will miss the last bus.