11 认识小数PPT配套教学设计内容

认识小数(三下)

一、情境引入

1、星期天,小红和妈妈一起去商店,商店里正播放商品优惠信息:

(出示),钢笔15.4元铅笔盒12元橡皮0.6元书桌208元U盘99元剪刀7.9元铅笔0.8元

2、如果让你把这几种商品按价格分分类,你打算怎样分?

学生回答后课件出示:12元208元99元

15.4元0.6元7.9元0.8元

追问:为什么这么分?

3、师小结:像12、208、99包括“0”这样的自然数,我们称为整数,像15.4、0.6、7.9、0.8这样的数称为小数。

4、生活中你还在哪边见过小数?

看来小数在我们生活中无处不在,今天我们就来认识小数(板书课题)

二、新授

1、(指课件上的四个小数)这些小数会读吗?一起读一读

2、观察这些小数有什么共同特征?

师:这个小圆点叫做“小数点”,别看小数点小小的,圆圆的,它的作用可大了,它把小数分成了两部分,他的左边是整数部分,0.8的整数部分就是0,它的右边是小数部分,0.8的小数部分就是8 。整数部分和小数部分中间偏下的位置就是小数点的家了。(边说边课件出示)

2、谁来说说其他小数的整数部分和小数部分分别是几?

三、认识整数部分是零的小数

1、小红和妈妈转了一圈后,决定一张书桌(出示图),从图中你知道了什么?

2、提问;1分米如果用米做单位,用我们学过的分数你会表示吗?(课件出示答案)追问:怎么想的?(把1米平均分成10份,取其中的1份,就是十分之一米) 3、告之:十分之一米用小数表示就写成0.1米。

回忆一下0.1米我们是怎么得到的?师:把1米平均分成10份,取其中的1份,用分数表示就是十分之一米,用小数表示就是0.1米。(指名多说后同桌说)

4、在这条线段上还能找到十分之一米或0.1米吗?(指名上前指)

5、提问:4分米如果用米做单位是几分之几米?板书:4分米

= 米

追问:你是怎么想的?(把一米平均分成10份,取其中的4分……)

根据回答课件相应出示并指名上前指4份

6、用小数表示,也可以写成0.4米(板书=0.4米)。拿出你的手和老师一起写一写。再在桌上写一写

问:0.4米表示什么?(2-3名说)

0.4米里有几个0.1米?(齐数)0.4米用分数表示是?0.4米和米都表示?

齐读算式:4分米=米=0.4米(正反读)

5、5分米写成分数是?写成小数是?(指名板演)板书::5分米=米=0.5米

追问:0.5米表示什么?

提问:0.5米用分数表示是?0.5米和米都表示?

5、在这条线段上你还能找到其他小数吗?生完成书101页想想做做一

汇报,选一个说说怎么想的?追问:0.9米里有几个0.1米?1米里有几个0.1米?

观察这些小数,找找这些小数有什么相同的地方?(整数部分都是0)

追问:为什么?(不到一米)。

师:不到一米,整数部分用0来占位,我们用零点几米来表示。

6、刚才我们从信息中知道:(出示)一块橡皮的价格是0.6元

一枝铅笔的价格是0.8元

这里的0.6元和0.8元又表示什么呢?(同桌说一说)

汇报:(结合课件)板书:6角=元=0.6元

8角=元=0.8元

7、观察这四个等式中的分数和小数,你有什么发现?(十分之几就是零点几,零点几就是十分之几)

8、对口令(3、4个)

9、刚才我们把1米、1元都平均分成了10份,其中的1份或几份用分数表示就是十分之几,用小数表示就是零点几。在一些图形里也有这样的小数。(出示书101页第3题)

生书上完成。

汇报,选一题问问怎么想的?

追问:这几个分数和小数是指这个正方形里的哪个部分?(涂色部分)

看第一个正方形你还想到了哪对分数和小数?是指哪部分?(空白部分)

10、通过这组练习我们再一次见证了分数和小数这样一对好朋友,十分之几就是零点几,零点几就是十分之几。

四、认识整数部分不是0的小数:

1、刚才我们认识的都是零点几,都是不满一的,但生活中我们也经常见到这样的。(出示例2)

2、会用小数表示吗?(同桌讨论)

3、汇报,追问:这里的2角是怎么想的?

板书:1元2角=1.2元3元5角=3.5元

小结:像这样的几元几角我们可以分成两部分,先把几角表示成零点几元,再和几元合起来就是几点几元。

4、转了一圈,小红肚子饿了,走到了食品柜(出示101页第二题)

你会把它们写成小数吗?

汇报。如果妈妈只给了小红1元,她可以买什么?为什么?

这些不满1元的钱数我们可以写成零点几元,超过1元的就写成几点几元。

5、如果给你的是小数,你能知道是几元几角吗?(第四题)

6、(出示数轴),数轴上除了有0、1、2、3等等这些整数外,还能找到小数。

0.5在哪,谁能上来指一指?追问:为什么在0~1之间找?

1.2大约在什么位置,谁上来指一指?追问:为什么不在0~1之间找了?

如果老师指在这(2~3之间),请问这个小数的整数部分肯定是几?为什么? 7、要想知道每个小数的准确位置,我们就必须把每段平均分成10份(课件出示)现在谁再来指一指0.1在哪?1.2呢?

还能找到其他小数吗?生填书(第五题)

汇报,追问:2.8怎么找的这么快的?

提问:在填出的数中,哪个数最接近1.5,?哪个数最接近3?

五全课小结

今天这节课我们认识了一个新朋友小数,对于小数你了解了哪些?