7 妈妈睡了教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

7、妈妈睡了教学目标:1、认识本课的13个生字,会写8个生字,积累“的”字短语,会写“明亮、故事”等4个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学重点:通过关键词句,体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学难点:品读词句,体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 妈妈睡了

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2020-11-28 22:01:40

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学校：临县刘家会镇白家坂寄宿制小学校

7 妈妈睡了教案设计（一等奖）

未知

2020-11-28 22:01:40

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关键词：7 妈妈睡了教案设计（一等奖）

正文

7、妈妈睡了

教学目标:

1、认识本课的13个生字,会写8个生字,积累“的”字短语,会写“明亮、故事”等4个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。

教学重点:通过关键词句,体会妈妈与孩子之间美好的爱。

教学难点:品读词句,体会孩子对妈妈的爱。

教学准备:生字卡片、课件

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、歌曲导入,调动情感。

1、出示课件,听唱歌曲《世上只有妈妈好》,随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。

2、听了歌曲你想到了谁呀?你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家?(联系实际生活说说妈妈的爱。)

3、在教师的引导下,学生畅所欲言,自由介绍生活中的妈妈。

4、在学生介绍自己妈妈的基础上,教师接着说,有一位小朋友也观察了自己的妈妈,你们看,妈妈在干什么?同时出示

课件(课文插图),引导学生观察,解释并板书课题:妈妈睡了。二、初读课文,主动识字。

1、自由读课文,画出自己不认识的生字,用自己喜欢的方法记住这些字的读音。尊重学生个性化的选择,培养自学能力。

2、分类识记生字。

(1)联系生活实际及动作演示识记:闭、眉、呼吸、深沉、均匀、额、乏。(2)利用形声字的规律识记:哄、润、慈祥、熟。

(3)、用形义联系法识记:汗。

3、检查认读情况。(课件出示词句。)

(1)读句中的生字。

(2)读句子。

(3)去掉生字的读音再读。

(4)去掉生字所依存的语境,只剩下生字,再读。

4、记忆字形,指导书写。

(1)出示要写的生字。以各种形式和生字“打招呼”

(2)指导字格里的八个生字。

重点指导:先:上面的竖要写在竖中线上,第二横略长,下面的竖弯钩要写得圆润;

闭:门框不能写得太窄;

“汗”、“讲”、“响”三个字都是左右结构,且都左窄右宽,其中“讲”字左边的言字旁要比右半部分低;“汗”字的三点水

第二点应写的靠左一些,右边起笔要靠近第二点;弯:第二笔横要略长;

“故”右边是反文而不是折文。

(3)讨论怎么记住这些字。

(4)教师边讲解边示范写字,学生描红。

三、朗读课文,体验感情。

1、老师看出来了,你们都很喜欢这篇课文,你们想不想自己读一读?在读的时候多和生字朋友打招呼,把课文读到你满意为止。

2、学生自由朗读。

(1)选择你喜欢的方式在小组内练习朗读。

(2)、指名朗读,指导长句子的朗读。

A、妈妈明亮的眼睛闭上了,弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。

B、她细软的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

(说明:这两个句子较长,注意断句的指导。)

教师范读,学生练习朗读。

四、作业

完成抄写本。

板书设计:

7、妈妈睡了

真美丽、好温柔、好累

关于本教案的常见问题

Q：7 妈妈睡了教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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