口语交际：商量第二课时教案

人民教育出版社2016部编二年级上册

口语交际—

商量

沙洋县实验小学宁欢欢教学目标:1、学习使用商量的语气与别人交流。

2、商量时把自己的想法说清楚。

3、培养学生倾听的习惯,激发他们表达的欲望。

教学重难点:1、要用商量的语气。

2、把自己的想法说清楚。

一、导入

1、同学们,你们好!同学们这么热情有礼貌,宁老师喜欢你们。今天上课之前,老师给大家带来两个朋友。(出示小猪佩奇和爸爸的图片) 2、师:看来同学们都喜欢它们,让我们听一听它们在说什么吧?

(出示音频)

3、同学们,小猪佩奇和爸爸在说什么呢?

4、是啊,这就是商量。今天我们就来学习口语交际课——商量

二、创设情境,明确课题

1、在什么情况下需要与人商量呢?(PPT出示)

2、请同学们想一想,你和谁商量过什么事情呢?

学生一边说教师一边点评:

生活中,当我们需要寻求别人帮助的时候,要与人商量。

自己拿不定主意的时候,要与人商量。

与别人意见不一样的时候,要与人商量。

3、小结:老师发现同学们想要商量的事情真多呀!其实,在生活中学会与人商量还大有学问呢!

三、创设情境,指导说话。

1、那我们和别人商量的时候,应该注意些什么呢?今天宁老师给大家带来一段视频。(看两遍)

第一遍:请同学们边看边思考:他们在做什么?结果怎么样?

第二遍:请同学们边看边思考:他们为什么商量没成功?我们应该怎样帮助他们,让商量更加和谐愉快?

2、同学们,小明和小丽商量成功了吗?为什么商量不成功呢?

生:没礼貌

师:是的,与人商量要讲礼貌。那你们知道生活中有哪些常用的礼貌用语吗?

生说师小结:同学们说得真好,老师也为大家总结了礼貌用语十一字,让我们一起来读一读吧!

请、您、您好、对不起、谢谢、再见(ppt出示)

师:希望同学们在下面的学习、说话、表演中要用上这些礼貌用语,请同学们再仔细想一想,小明和小丽商量不成功还有什么原因呢?

生:语气不好

师:是的,语气不好会让人听了心里不舒服,视频中的小明是怎样说的?师:那应该怎样说才会让人觉得态度诚恳,心里舒服呢?

师:是啊,用上能不能、行吗、好吗这些商量语气词会让对方听起来心里舒服,觉得你态度诚恳。老师也为大家总结了商量语气词,让我们一起读一读吧!

能不能、可以吗、好吗、行吗······(ppt出示)师小结:希望同学们在与人商量时要用上文明礼貌用语和语气词,做到态度诚恳讲礼貌。(ppt出示)

师:同学们除了以上原因,他们商量不成功最重要的原因是什么呢?生:理由没说清楚

师:与人商量时需做到:摆出理由细细谈。(ppt出示)

3、那他们商量不成功,仅仅只是小明的问题吗?

师:是啊,商量时双方都要做到:态度诚恳讲礼貌,摆出理由细细谈。4、看来,同学们通过学习、讨论,都明白了与人商量时要注意的事项,宁老师用他们编成了一首好听又好记的《商量拍手歌》,让我们一起来听一听吧!

商量拍手歌(PPT出示)

你拍一,我拍一,

学会商量解难题。

你拍二,我拍二,

态度诚恳讲礼貌。

你拍三,我拍三,

摆出理由细细谈。

你拍四,我拍四,

有商有量不生气,

和谐交流心欢喜。

5、让我们也来读一读吧!(配乐全班朗读)

4、下面,让我们用拍手歌上的方法,再来演一演小明和小丽,让他们商量的更加和谐愉快!谁来演小明?谁来演小丽?

(1)第一组商量成功。

点评过渡:看来,他们是好朋友,所以很快就商量成功了!但是生活中还有别的可能性呢?哪个小组愿意来展示一下。

(2)一组表演商量不成功

点评过渡:我们生活中与人商量,既可能成功,也可能不成功!但无论结果如何,在商量的过程中都要做到:态度诚恳有礼貌,摆出理由细细谈。(3)师:同学们,小明除了和小丽商量和同学们商量,他还可以找谁商量呢?

生:老师、家长。

(4)同学们,与不同的人商量要用上不同的方式和语气喲!那么和老师

商量该用什么方式和语气呢?谁来和宁老师演一演?

点评:你真是一个尊敬老师,懂礼貌的孩子!

(5)如果,我是你的妈妈,那商量又该用什么方式和语气呢?你还能再演一演吗?

点评:你们看,他和妈妈商量的多亲密啊!掌声送给她!

(6)同学们,刚才他和老师商量和家人商量都注意了不同的方式和语气,商量的非常和谐愉快!那么,同学们想不想试一试呢?但要用不同的方式哟!

请问你想演什么角色?老师还是家人?(分别点两组展示)

(7)总结:是啊,在生活中,我们总是和各种各样的人打交道。在和他们交往中,我们说话的方式和语气都是不一样的,我们只有认清交际的对象,采用最得体、最合适的方式和语气,才能让彼此的交流更加和谐愉快!四、再创情境,层层深入

过渡:看来同学们已经学会如何与人商量了,现在,宁老师要考一考你们:遇到下面情况,你会怎样和别人商量呢?(PPT出示)

情景一: 向同学借的书没有看完,想再多借几天?

情景二:最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。

要求:(1)请同学们在小组内商量一下,选择你们感兴趣的情景,说一说,演一演。

(2)小组内其他成员要认真倾听、提出建议。

3、小组讨论。

4、小组展示表演、点评。

五、联系实际,拓展训练

1、师:同学们,生活中除了自己的事情需要商量,还有很多集体的事情需要大家一起来商量。六一儿童节马上就要到了,我们班要出一个节目,老师和同学们一起商量商量,到底出什么节目好呢?请同学们出出妙招!

2、生举荐

3、师:同学们的建议都很好,那我们到底选谁呢?这样,我们集体再商量到底选谁代表我们班去参加六一汇演,注意一定要把理由说清楚。

4、师:经过大家商量,决定······

六、总结

你们看,学会商量能帮我们解决好多难题呢,所以我们在与人交往时可要多注意说话的态度与方法哟!下面就再次用《商量拍手歌》结束我们今天的学习。

七、板书:

商量

态度诚恳讲礼貌

摆出理由细细谈