识字加油站+展示台教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

一、导入在第六单元,我们学习的课文都与夏天有关,你喜欢夏天吗?结合自己的实际生活经验谈谈对夏天的认识。夏天已经到来了,我们一起去认识它吧!二、识字加油站1.学生借助拼音自由认读四行词语,要求读准字音。2.指名分行朗读词语,在朗读过程中老师校音:强调“汤”“萤”为后鼻音,“扇”“织”是翘舌音。3.再读

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 20:53:00

来源学校

学校：鄂尔多斯市东胜区实验小学景宁校区

识字加油站+展示台教学创新设计

未知

2018-05-29 20:53:00

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关键词：识字加油站+展示台教学创新设计

正文

一、导入

在第六单元,我们学习的课文都与夏天有关,你喜欢夏天吗?结合自己的实际生活经验谈谈对夏天的认识。夏天已经到来了,我们一起去认识它吧!

二、识字加油站

1.学生借助拼音自由认读四行词语,要求读准字音。

2.指名分行朗读词语,在朗读过程中老师校音:强调“汤”“萤”为后鼻音,“扇”“织”是翘舌音。

3.再读词语并配图,边读边思考:第一行词语是什么呢?(预设:夏天常见的解暑食物或者是解暑的水果和食物)

4.开火车读第二、三行词语并配图,思考:第二行词语是什么呢?(除了“萤火虫”之外,其他均为夏天常用物品) 5.拓展“七月初七鹊桥相会”的民间故事,引出“牵牛、织女、北斗星”三个词语,幻想夏日美丽的夜空,感受夏季夜空的美轮美奂。

6.让同学们齐读词串,开小火车检查认读情况。

7.利用生字卡片,检查生字认读情况。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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