18 太空生活趣事多优秀教案内容

《太空生活趣事多》教学设计

赵县范庄镇中心小学郑静坤

教学目标:

1、图文结合,联系字音,熟读课文。

2、充分利用图片和多媒体教学课文,帮助学生理解课文内容,激发学生学习的兴趣。

3、培养学生多种渠道地采集资料的能力和兴趣,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

教学重难点:

熟读课文,理解课文内容,激发学生学习课文的兴趣。

通过对太空知识的了解,激发学生爱科学,学科学的兴趣。

教学准备:

1、师课前寻找的有关太空知识的图片、多媒体及文字资料。

2、生收集有关宇航员在太空生活的趣事,美丽的太空图片

教学过程:

一、激趣导入引入课题

1、同学们请看,这是哪?(课件出示:美丽的太空景色图)

对,这就是美丽的太空。千百年来,人们一直有着“上天”的梦想;而今,这一梦想已经成为现实,“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月,中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空中生活了二十多个小时。现在,就让我们一起去看看太空的生活吧!

2、(出示课题)太空生活趣事多。(齐读课题)

二、初读感知提炼主旨

(课件出示)读书要求:

(1)自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。

(2)思考:太空生活写了哪些有趣的事?

1、学生自读课文。

2、指名读文。(指名6个孩子接力读课文)

3、全班交流。(板书:睡觉、喝水、走路、洗澡)

三、研读理解深情感悟

(课件出示:太空生活的图片)

1、这么多有趣的事情,你最喜欢哪件趣事的段落呢?

(1)学生再自由朗读课文。(喜欢哪个段落就读哪个段落)

(2)指名读。

(3)齐读。

2、能用“在太空中,宇航员做什么事必须怎么样,不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗?

(1)(课件出示)在太空中,宇航员()必须(),不然()。

(做什么事)(怎么样)(会发生什么)情况)

(2)小组内说说——全班交流。

3、的确,在太空生活中,睡觉、喝水、走路,洗澡,都很有趣,那么,(出示)太空为什么会发生这么有趣的事呢?课文中有一句话告诉了我们。

(1)孩子们,再读读课文,找一找。

(2)交流。出示相应句子:因为在宇宙飞船里,水失去了重量。——(板书:失重)师介绍:在太空中,由于摆脱了地球引力,处于失重状态,所以任何东西只要轻轻一碰,

就会飘浮起来。

4、你们还知道太空生活中的趣事吗?我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍,可以介绍书中的趣事,也可以介绍你搜集的趣事,先自己练习练习。

(1)课件出示练习:(可独立完成,也可同桌互助完成。)

A、运用书上的内容把话说完整。

B、用了解到的内容把话说完整。

C、联系生活,大胆想象,把话说完整。

大家好!我是太空小导游(),欢迎大家来太空旅游。由于

(姓名)

太空处于失重状态,所以游客们()必须(),不然()。

(做什么事)(怎么样)(会发生什么情况)

祝大家在太空度过美好的一天!

(2)自由练习说一说。

(3)全班交流。

(师:要成为一名宇航员,可不容易,因为我们的宇航员为了能适应太空生活,在地球上经过了刻苦训练。孩子们,从现在开始,为你们成为宇航员的梦想努力吧!)

四、精读内化感情升华

读一读,说一说。

(出示)在太空生活如此神奇、美妙,你有什么感想?(学生谈感受)

(师:是啊,是科技的力量让我们实现了“飞天”的梦,我们要热爱科学,努力学习,将来有一天也要去探索宇宙的奥秘!)

五、拓展延伸积累运用

1、交流汇报自己搜集的资料。

2、你们还想了解更多的太空知识吗?请同学们课后多搜集资料。

六、作业超市(课件出示)

1、画一画:自由想象太空的奥秘,用彩笔画出自己心目中的太空。

2、说一说:把你了解到的太空生活趣事说给朋友、家人听听。

3、写一写:根据手上的资料,展开合理的想象,假设自己在太空会发生什么趣事,以“我在太空中生活”为题目写一段话。

板书设计:

睡觉

太空生活趣事多喝水

(失重)走路

洗澡