2 找春天第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

找春天教学目标1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。4、背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。教学重难点重点:积累词语,读文感悟。难点:朗读中感悟春

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-03 13:33:00

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学校：清丰县高堡乡高堡中心小学

2 找春天第一课时评课稿

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关键词：2 找春天第一课时评课稿

正文

找春天

教学目标

1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。

2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

4、背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。

教学重难点

重点:积累词语,读文感悟。

难点:朗读中感悟春天的美丽。

教学工具

课件

教学过程

一、自然导入:

1、谈话导入。(板书:找春天)

2、播放歌曲。(播放《春天在哪里》的录音)

二、自读

1、请同学们仔细地读读课文,遇到不认识的字,借助拼音读一读。

2、再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈,划一划)

3、你找到什么?发现了什么?

三、识字

1、指名读课文,师生共同正音。

2、教师出示生字词,学生交流识字方法。

看实物猜字——躲、符、鹊;画图认字——嫩

做动作猜字——羞、遮、掩、探、触

谜语、顺口溜猜字——一头羊长得丑(羞);一朵花藏身后(朵)

3、同桌检查读句子,互相评价打等级。

(1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

(2)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

(3)春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

四、朗读

1、快速读文,思考:“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的?指名读——范读——感悟读。(重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情,读好带“!”的句子。)

2、轻声读第三自然段,用换词和做动作理解“害羞”,并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。

五、写字

指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。

1、让学生先观察每个字在田字格中的位置:你发现了什么?(学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽,)

2、学生互相提醒需要注意的地方:“冻”不要写成“冻”。

教师根据学生书写实际,重点指导“溪”和“摇”。

3、学生练写,力求把字写规范、美观。教师巡视,鼓励写得好的学生,奖励小星星。

4、学生交流评价,

板书设计

读春天写春天画春天

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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