可爱的地球教学设计｜教案在线预览

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《可爱的地球》教学设计学习目标:1.学会8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文,感受地球的可爱之处,激发学生热爱地球,善待地球的情感。学习重难点:感受地球的可爱之处,激发学生热爱地球,善待地球的情感。一、激发兴趣,谈话导入。1.由三月春天美景,引入地球的可爱。2.教师书写课题,齐

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所属课文：可爱的地球

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2018-04-27 16:45:00

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学校：武汉市东亭学校

可爱的地球教学设计

未知

2018-04-27 16:45:00

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关键词：可爱的地球教学设计

正文

《可爱的地球》教学设计

学习目标:

1.学会8个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文,感受地球的可爱之处,激发学生热爱地球,善待地球的情感。

学习重难点:

感受地球的可爱之处,激发学生热爱地球,善待地球的情感。

一、激发兴趣,谈话导入。

1.由三月春天美景,引入地球的可爱。

2.教师书写课题,齐读课题

3.引导学生畅谈地球的“可爱之处”。

二、初读课文,体会“爱之弥深”。

1.导入,引导学生自由读课文,注意读准字音,读通句子。

2.出示词语,指名读一读,反馈生字词的读音。强调多音字跟重点字词。

3.在文中,谁认为地球可爱?他是怎么说的?他用了一个我们几乎没有用过的词,什么?(生交流反馈)

4.出示“爱之弥深”“中“弥”在字典中有三种解释,联系句子理解“爱之弥深”。

5.作者为什么会对地球充满了深沉、深厚的爱意,对地球爱之弥深呢?引导学生深入第一段文字,细细阅读,细细体会。

6.板书“爱之弥深”,齐读这段话。

三、品文交流,感悟地球之可爱。

(一)请同学们静下心来默读后面的内容,看看还从哪些地方体会到地球的可爱?在体会最深的地方作上批注。

(二)围绕“可爱”,交流体会最深之处。

1、关于“美妙的大气层”。

抓住“美妙”、“恰到好处”等词交流体会到地球大气层的可爱,感受清新的

空气带给我们的健康。齐读第二段。

2、关于“斜轴带来的季节变化”。

(1)理解四季的美好

设想假如只有一个季节,生活会很单调,有了四季,我们的生活又会是什么样的?重点体会“毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶”,引导学生理解,并且美美的读。

(2)观赏视频。(边欣赏画面,边吟诵诗句)

3、关于“旋转的速度”。

(1)体会“恰到好处”给我们生活带来舒适。

4、关于“重力”。感受如果地球没有重力,所有东西都在空中漂浮。

5、关于“气候”。感受地球上有气候,起码我们还有话可聊,季节更替的丰富多彩。

6、关于“运转不停”。永世的乐土,我们的祖祖辈辈,子子孙孙,永远能在这片乐土上生存、生活。前提是要妥善维护。(板书:妥善维护)

四、回归整体,升华情感。

1.体会文章的内在联系。

作者说,运转不停,是地球的“另一个优点”。那前面说到的一个优点,在哪儿?为什么说“一大”、“另一大”呢?快速浏览3——7自然段,想想它们在内容上有什么联系。

2.深情感受最后一句话,师生齐读。

3.读写结合。

师生一起观看地球视频,出示“我想说”(音乐渐起)来,拿起笔——4.点评,再读课题。

关于本教案的常见问题

Q：可爱的地球教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可爱的地球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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