习作4教案设计（一等奖）.pdf

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关键词：习作4教案设计（一等奖）

《写书信》作文教学计划

教学目的:

1、了解书信的内容及各部分的书写格式要求。

2、能够运用书信与人进行情感的交流。

教学重难点:

引导学生了解书信的格式

教学准备:

信纸、课件

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,你们知道人与人之间有哪些沟通交流方式吗?引入到书信

2、播放视频:相声《一封家书》

3、请同学谈谈视频观后感。

二、例信引路,了解格式

1、出示《一封家书》歌词,请同学根据刚刚的视频独唱或合唱。

2、同学们观察书信,说说这封信与一般的文章有哪些不同之处?

3、根据同学们的回答,教师归纳出示:书信的内容包括六个部分:称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期。

4、再次引导学生观察《一封家书》,了解书信各个部分的书写格式。(教师课件归纳)

三、点拨题材,学写书信

1、教师设计书写情境:就以当下给你的妈妈写一封信,只写称呼、问候语、祝颂语、署名和日期。

2、学生书信,教师课堂巡视,及时指正。

3、请个别学生朗读自己的作品。

四、小结收货,强调常写

1、回顾书信的内容和格式要求。

2、强调书信的内容要真实真情,从日常生活写起。

五、作业布置

1、完成《给妈妈的一封信》。

2、收看电视综艺节目《见字如面》

六、板书设计

一封家书

有笑有泪真实真情

书信内容:称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期

习作4教案设计（一等奖）