6 莫泊桑拜师教学实录

《莫泊桑拜师》教学设计

2014-03-10 | 莫泊桑勤学福楼拜

教材分析:

文章写了莫泊桑拜师学写作的故事,表现了他的谦虚好学,教育我们在写作和学习中要注意观察,勤学苦练。

教学目标:

1、学会生字,理解生词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过莫泊桑拜师的故事,知道,仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

4、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学重点:

1、通过莫泊桑拜师的故事,知道,仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。

2、理解课文内容,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。

教学时间:2课时。

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,导入新课

1、揭示课题,简介莫泊桑。

2、谈话导入:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好的作品,也有一个不断学习、不断提高的过程。那么,莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢?

二、初读课文,理清思路

1、自读课文,要求读通顺,不懂的词语查字典。

2、指名按自然段读课文,教师正音。

3、思考分段,感知大意。

第一段(1)莫泊桑拜师的原因。

第二段(2~9)莫泊桑拜师的经过。

第三段(10)莫泊桑拜师的结果。

三、学习第一段

1、指名读第一段,思考:莫泊桑为什么要拜师?

2、从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作?(酷爱、孜孜不倦)

3、莫泊桑面对自己的作品平平常常,没有什么特色,他的心情怎样?(焦急万分)

4、简介福楼拜。

5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。

6、指导朗读。

四、布置作业

1、抄写生字词。

2、朗读课文。

第二课时

一、复习

1、听写词语。

2、造句。

酷爱——全神贯注——

二、讲读第二段

1、教师范读。

2、思考:这一段主要写了什么内容?(莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况)

3、福楼拜每次都说了些什么?所说的话中哪句话最关键?默读课文后回答。

(1)、朗读第一句:“是你的功夫还不到家。”

①、福楼拜是针对什么说这句话的?

②、从他直截了当地说,可以看出福楼拜是一个怎样的人?

③、福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家?

(2)、朗读第二句:“怎么会没有什么好写呢?”

①、福楼拜是在什么情况下说这句话的?

②、莫泊是怎样的心情?

③、指导朗读福楼拜讲的这句话,想象福楼拜那娓娓道来的样子,对“滔滔不绝”加深感悟。

④、指导分角色朗读,结合幻灯片,将师生对话的情景再现出来。

(3)、朗读第三句话:“光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”

①、为什么说这句话在这段中最关键?下面的哪些话分别是围绕这句话来写的?

②、这些再次说明福楼拜是一个什么样的人?

③、对福楼拜的教诲,莫泊桑有什么反应?说明他是一个怎样的人?

4、小结:课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他三次求教的情况,着重写了师生二人的对话,从他们的对话中我们看出什么?(一是师生二人一个善教一个勤学的特点,二是写好作品必须从哪些方面方面去努力。)

三、学习第三段

1、指名读。思考:莫泊桑是怎么做的?结果怎样?

2、齐读,进一步体会莫泊桑的勤奋好学。

四、讨论

1、学习了这篇课文,你受到了什么启发?你打算今后怎样向莫泊桑学习?

2、请学生上台各抒已见,师适当表扬鼓励。

板书设计:

6、莫泊桑拜师

莫泊桑福楼拜

焦急万分虚心求教功夫还不到家,要肯吃苦勤练习

一无所获再次求教怎么没有什么好写呢?

全神贯注坚持观察光仔细观察还不够,还要能发现特点

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勤学善教