书写提示+日积月累ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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语文园地四(书写提示+日积月累)【学习目标】1、了解“点的位置不同,书写的顺序也不同”的笔顺规则。养成“一看二写三对照”的良好的书写习惯。2、借助拼音,正确朗读古诗《寻隐者不遇》,并背诵积累。3、想象画面,体会古诗表现的美好意境。【学习重点】1. 知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。2.日积月累,

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

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2018-05-18 18:28:00

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学校：驻香港部队秭归希望小学

书写提示+日积月累ppt配套教案和课堂实录

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关键词：书写提示+日积月累ppt配套教案和课堂实录

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语文园地四(书写提示+日积月累)

【学习目标】

1、了解“点的位置不同,书写的顺序也不同”的笔顺规则。养成“一看二写三对照”的良好的书写习惯。

2、借助拼音,正确朗读古诗《寻隐者不遇》,并背诵积累。

3、想象画面,体会古诗表现的美好意境。

【学习重点】

1. 知道带有“点”笔画的独体字的笔顺规则。

2.日积月累,通过诵读《寻隐者不遇》,培养收集古诗词的兴趣。

【课时安排】

1课时

教学过程

【书写提示】

一、复习导入

写方方正正中国字,做堂堂正正中国人。这节课就让我们从写字开始吧。

书写汉字是有规则的,(出示课件)看,要写好这些字必须按照一定的笔顺规则来写,我们一起完成“你说我连”的练习。

这些只是一般的笔顺规则,还有许多特殊的规则,今天我们再来学习

一种新的笔顺规则。

二、了解关于点的笔顺规则:

1、发现特点

(1)、出示课件:主、门、书、我

看这四个字里都有一个共同的笔画——“点”,

(2)、再仔细观察左边的两个字和右边的两个字,点的位置不同有什么不同吗?

预设:左边两个字的点在正上方或左上方、右边两个字的点在右上方。

2、关注笔顺

(1)这四个字我们都会写,现在请四个同学来书空,你们仔细看,他们的笔顺对吗?

学生书空,教师相机引导点评笔顺是否正确。

(2)你们刚才看清楚了吗?左边两个字第一笔是点,右边两个字的点是最后写的。

(3)出示笔顺规则

笔顺规则:点在正上方或左上方,先写点;点在右上方,后写点。

3、练写巩固

学生书写汉字,引导注意笔顺和点在田字格中的位置。教师巡视,观察学生的写字姿势。

4、拓展

想一想:还有没有另外会写的类似带点的字(全班交流)

出示课件:方广立文六衣为亲交

求成找戏咸钱发优

5、课堂练习(我会连线)。

6、总结笔顺规则。

【日积月累】

一、出示插图,看图说话:在什么地方?什么人在干什么?猜猜他们可能说些什么?教师用寻隐者不遇的故事导入。

二、课件出示古诗《寻隐者不遇》

1.生看课件,借助拼音读古诗。自由读,小组内互读互评,并圈出不认识的字。

2.汇报交流生字。

3、生再自由读古诗,要求一句一句读清楚,读通顺。

4.指名逐句逐句朗读古诗,全班交流正音。

三、学习古诗,理解诗句内容

1.师范读。

2.师带读,生标出每句停顿的地方。

3.全班齐读。

4.结合插图情景,逐句理解诗句意思。

5.感悟朗读古诗,指导背诵。

6.小组背,指名背,全班齐背。

【布置作业】

1、背诵《寻隐者不遇》。

2、回家和大人一起读儿歌:《妞妞赶牛》。

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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