7 一匹出色的马特级教师教学实录｜教案在线预览

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第一课时教学过程一、谈话导入 1.同学们，你们有没有过和家人一起散步的经历，散步时发生过哪些有趣的事情呢？我们来请两位同学来讲一讲吧。（点名学生回答） 2.同学们的故事十分有趣，我们今天也来学习一篇有趣的故事《一匹出色的马》。（板书课题） 3.有哪位同学知道“出色”是什么意思？（学生自由回答）请

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所属课文：7 一匹出色的马

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2018-06-05 13:51:00

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学校：昭仁街道北关小学

7 一匹出色的马特级教师教学实录

未知

2018-06-05 13:51:00

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关键词：7 一匹出色的马特级教师教学实录

正文

第一课时

教学过程

一、谈话导入

1.同学们，你们有没有过和家人一起

散步的经历，散步时发生过哪些有趣

的事情呢？我们来请两位同学来讲

一讲吧。（点名学生回答）

2.同学们的故事十分有趣，我们今天

也来学习一篇有趣的故事《一匹出色

的马》。（板书课题）

3.有哪位同学知道“出色”是什么意

思？（学生自由回答）请同学们用出

色来说一句话。（点名学生造句）大

家想知道这匹出色的马是什么吗？

那么们一起来读课文吧。

二、初读课文，学习生字

1.自读课文。

泛(fá)（）波(bō)（）达标检测 2.将下列汉字注音正确的打“√”，错误的改正过来。学生轻声自读课文。要求读准字音，特别是生字的字音。遇到生字拼读困

难时，可以借助拼音朋友的帮忙反复软(ruǎn)（）恋(niàn)（）朗读。

2.识记生字。郊(jiāo)（）葱(chōnɡ)（）

(1)读准字音。课文中的生字宝宝株(zhū)()跨(kùa)()

想考考你们,看看谁认识它们。(课

件出示词语)

(2)指名读,齐读。

注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音

节。易读错的字可相机指导拼一拼,

然后指名读、开火车读。

(3)交流识字方法:相机指导,“郊、

波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识

记,“葱、毯”等可用图片帮助理解记

忆,其他生字可以采用组词认读的方

法识记。

三、再读课文,整体感知

3.读课文,回答问题。

1.自由读课文,要读通读顺,标出自

然段序号。

2.指名轮读课文。把各组选派的代 (1)本文写“我”和、到散步时的事情。

求(qiú)()舍(shě)()

表,指定顺序,分自然段朗读课文,

(2)“一匹出色的马”是

评选最佳“朗读小能手”。

3.交流阅读收获。让学生再次自由读

指

全文,想想自己了解了哪些知识,读4.读完课文,你有什么疑问?请写下来。后让学生从不同方面交流。

(1)课文写了一件什么事情?在郊外他们看到哪些自然景色?

(2)妹妹求抱抱时,爸爸妈妈是怎么做的?

(3)“一匹出色的马”指的是什么?

(4)妹妹前后有哪些变化?

4.提出疑难问题,存疑,让学生再继续细读课文想想、议议。

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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