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Recycle 2教案(第一课时)一、教学目标1.复习Units 1~6单元有关月份、节日、序数词等单词。2.复习Units 1~6单元有关动词、动词短语以及动词ing形式。3.能够独自完成Mike's summer camp中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听音选择正确答案练习。二、教学重难点

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Recycle 2说课稿【一等奖】

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Recycle 2说课稿【一等奖】

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正文

Recycle 2教案

(第一课时)

一、教学目标

1.复习Units 1~6单元有关月份、节日、序数词等单词。

2.复习Units 1~6单元有关动词、动词短语以及动词ing形式。

3.能够独自完成Mike's summer camp中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听音选择正确答案练习。

二、教学重难点

1.重点:不规则变化的序数词和动词ing形式的构成规律。

2.难点:四会句型的运用能力。

三、教学准备

序数词、月份、节日、动物、动词卡片、图片、动画课件、实物投影仪、录音机及录音带。

四、教学过程

(一)、热身(Warm-up)

1.Sing the song When is your birthday?

2.活动:传递单词

(1)教师将月份、序数词、动词、动词ing形式的卡片分成4叠,并标上编号。将4叠单词卡片分别交给最后一排的学生。教师示意开始时,最后一排的学生,依次把卡片上的单词,耳语告诉前一排的同学,这位同学再把这单词传递给前一位同学,一直传到第一排,第一排同学则将单词写在作业纸上。

(2)教师将第一排学生所写的单词显示在屏幕上,然后请同学对这四类单词分别说一句话。如:

①January is the first month of the year.

②Easter is my favourite holiday.

③When do you get up?

④He's going for a walk.

3.快速反应

(1)教师闪现一张动词卡片,学生抢答说出其ing形式,并拼写出来。

(2)师生共同归纳动词ing形式构成的规律。

4.接力赛:请学生按下列方式进行接力赛

T:eat breakfast

Sl:He is eating breakfast. Play the pipa.

S2:Amy is playing the pipa. Clean my room.

S3:1'm cleaning my room. Eat dinner.

S4:1'm eating dinner. Go shopping.

S5;…

(二)、新课呈现(Presentation)

1.Mike -s summer camp

(1)教师播放录音,学生做听音连线练习。

T:Mike is at summer camp. What will he do? Let's listen and match. 学生听完,全班核对答案。

(2)学生再次听音,然后回答:What will Mike do?

(3)教师播放对话第二小段的录音内容,学生完成“What are the children doing?”部分的练习,要求学生勾出正确的图片后再说一说录音内容。

(4)教师播放对话第1小段和第4小段的录音内容,学生做“Choose the right answers.”部分的练习,要求学生选择正确的答案后重复录音内容。

2. Read the chant and write the months in the correct column. 请学生读一读绕口令,然后根据绕口令内容,填写表格。正确答案如下: 28/29 days:February

30 days: April,June, September,November

31 days:January,March, May,July, August, October, December

3.A game:Animals and dates

活动:请几个学生分别扮演pandas,monkeys,rabbits,tigers筹,然后请这几个动物排成一队,教师站在队伍的最前面,然后对后面的pandas说: Pandas,pandas and pandas. Tell me when children's Day comes.全班同学回答:It's on June lst.接着,pandas对后面的monkeys说:Monkeys,monkeys and monkeys. Tell me when Easter

comes.全班一起回答:It's on April 5th.直到把节日说完为止。

(三)、巩固与拓展(Consolidation and extension)

1.四人小组活动:每一组抽取三张动作短语,然后根据所抽的短语,编对话并表演。

2.看图说话:PPT呈现一些动词词组,让学生用现在进行时描述画面内容。(四)、家庭作业(Homework)

1.归纳序数词的变化规律和所学动词的ing形式与第三人称单数形式,并将它们抄在作业纸上。

2.完成活动手册中相应的练习。

五、板书设计

Recycle 2

28/29 days:February

30 days:September,April,June,November

31 days:January, March, May,July, August,October,December

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