23 学与问PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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六年级语文《学与问》学案(第二课时)授课教师:段昀江一、学习目标1、能理解课文内容。2、、知道学与问有什么关系?知道在求知的过程当中,我们为什么要把勤学好问和观察思考结合起来?二、学习过程(一)复习1、齐读两遍下列词语。钥匙疑团殿堂日新月异好奇强健探求瞬息万变(二)尝试学习1、带着以下问题问题初读课

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所属课文：23 学与问

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2018-04-24 09:50:00

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学校：昌宁县漭水镇河尾村完全小学

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六年级语文《学与问》学案(第二课时)授课教师:段昀江一、学习目标

1、能理解课文内容。

2、、知道学与问有什么关系?知道在求知的过程当中,我们为什么要把勤学好问和观察思考结合起来?

二、学习过程

(一)复习

1、齐读两遍下列词语。

钥匙疑团殿堂日新月异好奇强健探求瞬息万变(二)尝试学习

1、带着以下问题问题初读课文:

(1)在第一自然段中他提出了一个观点?

(2)作者用几个事例来证明了他的观点?

2、精读第二段思考以下问题:

(1)用一个词来概括就是他——()。

(2)你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的?

(3) 哥白尼为什么能取得如此巨大的成就呢?

3、在生活和学习中会遇到许多问题,我们应该向谁问呢?

4、思考:沈括小时侯对什么产生什么了疑问?他又是怎样解开疑团的呢?

5、结合实际读最后一自然段思考:“学”与“问”有什么关系?怎样

才能成为学习的主人?

(三)巩固练习

按课文内容填空。

本文是一篇()的文章,列举了()和()两个事例。这两个故事告诉我们学问学问,既要()又要()。学与问是()的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。

(四)总结归纳

本文是一篇说明事理的文章,是议论文。告诉我们学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。我们在以后的学习和生活中也要养成勤学好问的习惯,善于观察。

三、当堂检测

(一)检测题

1、选择题。(错一题扣2分)

(1)课文《学与问》是一篇()。

A、记叙文 B、民间故事 C、说明事理的文章

(2)“‘问’常常是打开知识殿堂的金钥匙,是通向成功之门的铺路石。”这句话采用了()修辞手法。

A、比喻 B、拟人 C、排比

(3)下面关于“学与问”的关系说法真确的是()

A、只需要学,不需要问

B、只需要问不需要学

C、学与问是相辅相成的

2、根据课文内容填空。(错一空扣1分)

(1)文中“兴许”是()的意思,近义词是()。

(2)《大林寺桃花》是()代诗人()(谁)写的,其中前两句诗是(),()。(3)课文围绕“勤学好问”这个中心论点,列举了()和()这两个具体事例,告诉我们“问”的重要性,教育我们要从小养成()的习惯。

3、按要求修改句子。(错一句扣2分)

(1)人们常把有知识说成是“有学问”,这是很有道理的。(改成反问句)

(2)他对世界充满了奇怪,经常缠着爸爸妈妈问这问那。(修改病句)

(二)当堂检测结果

(三)补救过关

关于本教案的常见问题

Q：23 学与问PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 学与问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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