13 海洋——21世纪的希望教学设计方案｜教案在线预览

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《海洋—21世纪的希望》教学设计教学目标1、正确流利有感情地朗读课文,读好课文第一部分;2、学会“慷慨”等词语的意思。3、初步了解海洋与人类社会的密切关系和重要性,激发学生热爱大自然,热爱海洋的情感。重点难点1、读通读顺课文,理清文章脉络。2、理解海洋与人类社会的密切关系教学过程一、导入新课——初步

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所属课文：13 海洋——21世纪的希望

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2020-11-18 20:01:40

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学校：庐江县盛桥镇华荣小学

13 海洋——21世纪的希望教学设计方案

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2020-11-18 20:01:40

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关键词：13 海洋——21世纪的希望教学设计方案

正文

《海洋—21世纪的希望》教学设计

教学目标

1、正确流利有感情地朗读课文,读好课文第一部分;

2、学会“慷慨”等词语的意思。

3、初步了解海洋与人类社会的密切关系和重要性,激发学生热爱大自然,热爱海洋的情感。

重点难点

1、读通读顺课文,理清文章脉络。

2、理解海洋与人类社会的密切关系

教学过程

一、导入新课——初步认识海洋

1、同学们,我们居住的大陆四周被海水包围着,有很多同学们都看见过大海甚至玩过海水,还有同学非常喜欢吃海鲜;也有的同学在课外书或影视资料中看到有关海洋的介绍。海洋在你的心目中是什么样子的?你能告诉老师和同学们吗?

2、学生交流。

(1)海洋很广阔。

(2)海洋上有时候风平浪静,有时候波涛汹涌。

(3)海洋有丰富的物产和矿产。

(4)海洋上一旦发起风暴非常可怕,它可以掀翻船只,摧毁良田,引起海难。

3、小结:是呀!大海在我们的眼中,它有时候是那么温柔、浪漫,有时候又让人心存惧怕。它有时候带给人们的是无尽的欢乐,有时候却是无限的痛苦。今天,我们学习一篇课文就是与海洋有关的。(板书课题《海洋——21世纪的希望》)齐读课题。

二、粗读课文——初步感受海洋

1、自由朗读课文,纠正字音。

2、为什么说海洋和人类的关系密切?为什么说海洋是21世纪的希望?人类应该怎样保护和利用海洋资源呢?让我们在课文中寻找答案吧。在品读课文之前,我们先来学习生字词。

3、出示生字词:潮汐匮乏慷慨蕴藏回眸威胁

4、谁先把自己认识的词语读给大家听一听?

5、同学一起朗读词语。

6、你觉得这些词语中有些字容易混淆写错,你们觉得要记住它应注意什么呢?(慷慨)大家空书一遍。

7、指名分小节朗读课文。(要求:其他同学注意听,要对同学的朗进行评价。)

8、概括课文主要内容:

(1)这篇课文究竟讲的是什么呢?你们能用一句话或者几句话来说一说吗?

(2)学生交流。我们海洋和我们人类关系密切。人类将迎来开发海洋、利用海洋的时代。海洋将成为人类在新世纪的希望。我们应该保护海洋,珍惜海洋资源。

(3)你们能把这几个方面连起来说一说吗?

(4)指名说。这篇课文告诉我们海洋和人类的关系非常密切,人类将迎来开发海洋和利用海洋的时代,海洋将成为人类在新世纪的希望,告诫人们要保护海洋,珍惜海洋资源。

小结:说得非常好!这就是文章的主要内容。同学们抓住文章的关键,就一定能概括出文章的主要内容。

关于本教案的常见问题

Q：13 海洋——21世纪的希望教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 海洋——21世纪的希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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