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关键词：练习2优秀公开课教案

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练习2 教学设计

一、教学目标:

1、指导完成练习2“语文与生活”了解与“看”意思相近的词语,区别它们的异同点,培养学生正确用词的能力。体会语文与生活的息息相关,感受语言文字的丰富多彩。

2、对“诵读与积累”中出示的成语初读,并要求利用工具书理解这些成语的意思。知道成语主要用来描写任人物的外貌神态的。

二、教学过程:

一、入情入境,激发兴趣

1、出示:“……我两眼看着运载火箭,只见它直冲云霄,越来越小,越来越小,直到在我的视野里消失。”

朗读讨论,这句话写得好吗?你觉得有需要修改的地方吗?

(讨论!)

2、读书上的一段话,看看小丽的爸爸是怎么跟小丽说的?

(交流,进一步讨论质疑:为什么用“盯”更为贴切一些呢?你是怎么理解的?) 3、除了书上列举的一些与“看”意思比较相近的词语外,你还知道有哪些词语也是含有“看”的意思的?

(生举例交流)

二、选词填空

1、出示词语“收看”、“俯视”、“仰望”、“眺望”、“瞻仰”,读一读这些词语,讨论:这些词语都含有“看”的意思,但是又有什么不同的地方?

〔收看:通过电视机观看电视台播放的新闻娱乐科学社会等节目

俯视:从高处朝下面看。有居高临下的感觉。

仰望:抬起头,向高处看。

眺望:向很远的地方看去。视野比较开阔。

瞻仰:怀着十分恭敬的心情看。〕

2、默读五句话,大致理解句子的意思,然后选择合适的词语填空。

(交流,点评)

〔答案参考:(1)俯视(2)眺望(3)瞻仰(4)收看(5)仰望〕

三、从成语中找出含有“看”的意思的词语。

1、生自由读成语,想一想这些成语的大概意思。

2、朗读成语,简要交流成语意思的理解。

3、说说成语中含有“看”的意思的词语,并且能用其中的一些词组成新的词语。(交流:顾:环顾四周盼:盼望,期盼张:张望望:遥望

瞻:瞻前顾后睹:亲眼目睹觑:偷觑瞩:瞩目〕

四、词语运用

出示一段话,让学生根据本节课所学填空,师生纠错

五、课堂小结

板书:与看相近的词语

一个字的:瞅瞪瞥瞧视……

两个字的:收看俯视仰望眺望瞻仰……

四个字的:高瞻远瞩面面相觑虎视眈眈……

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